教师成长之路

教师成长之路从踏进大学校门开始，我便有志成为一名教师。现在我梦想成真了，正式成为一名中学教师。通过两个月的教师生活，我觉得做老师其实并不容易，特别是要成为一名优秀的教师更加不是一件简单的事情。有名言曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名教师，必须不断成长，才有可能适应现代教学的要求。我认为教师的成长需要经历学习适应、不断提高以及趋向成熟三个阶段。一是学习适应阶段。相对而言，我觉得这一阶段是每一位新教师都必须经历的阶段。作为一名新教师，无论是教学还是管理，都不可能一下子就达到很高的水平，都相应地会缺乏经验。处于这一阶段需要新教师积极去适应，努力的学习如何去教学，如何去管理。我自己正经历这一阶段，所以感受特别深。刚开始的时候，虽然自己非常勤奋，但是做起事情来总是手忙脚乱的，工作中总会出现这样那样的漏洞，常常顾此失彼。因此压力非常大，有一种“夙兴夜寐”的感觉。由于缺乏经验，教学上和管理上总是不尽如人意。有时候我在上课时，由于对课堂可能出现的情况预见不足，学生问一些计划之外的问题，我只能勉强敷衍了事，局面尴尬。管理上的问题更多，我担任班主任的班级班风学风都比较差，搞得自己常常忙来忙去总在做一些无用功。后来，我经常向一些经验丰富的老教师请教教学和管理上的问题，不断地吸收他们的经验并很多时候借鉴他们的做法。现在，我的班级虽然问题依旧还有很多，但比起刚接手时已经有了很大改善，自己工作时也感觉比之前轻松多了。我从自己的经历中得出一个结论，新教师的成长必须学会学习和适应。二是不断提高阶段。我个人认为，学习适应阶段需要经过两年左右的时间。在适应教学环境以及基本掌握教学规律之后，还需要不断地提高自己。虽然经过两三年时间的磨练，新教师已经有了一定的经验和教学管理水平，但还有非常多问题需要去学习、去解决。现代社会提倡终身学习，教师也不例外。韩愈说过：“师者所以传道授业解惑也”。作为老师，要为学生解惑，首先自己要做到无惑，这需要我们不断去提高。我有一位同事，她教了数年的历史，经验可以算得上比较丰富了，但她现在正在不断的努力去提高自己。所以平时她在钻研历史的教学的同时，也经常去听一些具有丰富教学经验的语文老师的课，每周坚持，从不间断。她之所以去听语文课，一方面，是因为她觉得历史它不是一门封闭的学科，完全可以与其它科目联系起来，从其它科目吸取经验可以使历史的教学有更大的提升；另一方面，她觉得学无止境，多学习其它课程不但可以丰富自己的知识，也可以提高自己的修养水平。我很敬佩她，也从她身上得到动力，我是一名新教师更加要以数倍的精力去提高充实自己。我觉得这是每一位教师都需要去做的事情。三是趋向成熟阶段。正所谓熟能生巧，经过长年累月的磨练和积累，每一件事情都可以做到得心应手。我觉得教师也不会例外。不过前提是要在长时间的教学生涯中，都必须去努力学习、努力提高才有可能做到。我作为一名新教师，要达到这样一种境界简直就是天荒夜谈。所以在未来的日子，这都将成为我努力奋斗的目标。我身边其实不缺乏处于成熟阶段的教师。每一个星期我都会选择去听一些经验丰富的老师上课，听完课后自己不得不佩服。整个教学过程非常清晰，逻辑很严密，学生的反应也很热烈。同时课堂的控制力非常出色，秩序井然。教学机智更不用说，即使很偏的问题也可以用很幽默的方式去解决。当然，这些老教师能达到这样的水平，并非一朝一夕的事情，是在他们几十年的教学生涯中一步步艰辛走来的。我现在成为一名正式的老师才刚好两个月，正处在学习适应的阶段，很多事情在处理方法上都还很粗糙。要想成为一名及格的教师，进而成为一名优秀的教师，未来的路还很长很长，需要我不断去努力探索、成长。