常见的阅读四种方式

目录壹精读贰略读叁速读肆跳读常用的阅读方法壹精读精读是在广泛阅读的基础上，选择重要的文章、段落反复研读。精读必须逐字逐句地读，要看注释，查字典、词典等工具书，查参考书。先弄懂字句，再通篇复读。精读必须与思考结合起来，边读边想，认真阅读，深刻思考。精读要求在弄懂字句的基础上，明了中心大意，再抓住文章重点，深入探讨，以求对文章主旨和写作特点透彻了解。贰略读“略”就是省略、简略。通俗的讲，略读就是读个大概。略读的目的，是为了迅速地掌握文章的大意和纲目。略读从长句中抓主干，提炼句意，还要善于根据文体特征区追寻文章的脉体。略读，适合于那些非文学类，为了扩大知识面而阅读的书籍。叁速读速读，是从文字读物中迅速提取有用信息。现代社会是一个信息爆炸的时代，每个人用来学习和读书的时间是有限的，只有读得快，才能够提高时间利用率，知识、信息才能够收得多。要培养速度能力，应该注意以下几点：（1）学会正确阅读。（2）练就一目多行的读书法。（3）养成定时间阅读和限时阅读的习惯。肆跳读跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读最大的作用就是寻找需要资料。可以先从几个方面：（1）资料：前言、后记、文章的大小标题，这样可以对全书内容有个大概的了解。（2）打开书，在相应的位置寻找资料，这时要跳读。（3）要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。微风中，一棵垂柳随风摇曳。柳树下，一条静静的小河伸向远方。不知什么时候起，每当夕阳西下，她总爱坐在这条静静的小河边，坐在那棵垂柳旁，默默地注视着小河流向远方；也不知从何时起，妈妈每天都逼着她练小提琴，说是要她完成自己未能完成的愿望。她爱音乐，更爱小提琴，可她不喜欢被妈妈无休止地盯着。她好想反抗，可她是父母眼中的乖孩子，她必须言听计从，每天除了练琴还是练琴。到了考试的那一天，她竟心乱如麻，什么都不记得了，考试的结果可想而知。妈妈大动肝火，大骂她不争气，甚至还叫她滚出家门，不要再回来。一气之下，她抄起小提琴走出了家门，不知不觉地又来到小河边，来到垂柳旁。她默默注视着小河，静静地望着东去的流水，妈妈那怒不可遏的面孔时而在她脑海中闪现，她不明白自己为什么那么无能。她情不自禁地拉起了那首曲子，依旧是在考场上拉的那首曲子——《蓝色多瑙河》，那么全神贯注，所有的情感都倾注于双手。一曲终了，泪便无声无息地滑落下来。忽然，她听见有人鼓掌，循声望去，只见柳树旁不知什么时候来了一位两鬓斑白、面容和蔼的老人。她有点惊诧，因为已经很久没人给她掌声、给她鼓励了。她张了张嘴想说句感谢的话，可最终什么也没说出来。正在这时，老人笑容可掬地递过一张纸条，便又笑着走远了。她愣了愣，双手颤颤地打开纸条，一行苍劲有力的字赫然入目：“孩子，我听你的琴声很久了。你拉得不错，继续努力吧！”陌生的爱温情永存精读范文儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点儿什么药？”他问。我当过许多年医生，孩子有病，一般都是我在家里给治了，他几乎没有去过医院。这次，当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。“你长大了，你得学会看病。”我说。“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”他大吃一惊。“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你找不到我呢？”这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”儿子说。“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”他说。学会看病略读范文摘要:大象的耳朵大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的...正文：大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?”大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”速读范文大象的耳朵快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。小猴呢，他觉得面前的这袋麦子上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。他先到小猪家，小猪说：“感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。”说着，不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。告别了小猪，土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人：“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。老人点点头。最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”跳读范文三袋麦子谢谢聆听