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线上教学心得体会张明花2020年春季，因为疫情，不得不一再地延迟开学。小学生在家学习的问题成为关注的焦点，教育部提出“停课不停学”。为了学生能够更好的学习，我们只有借助网络平台开展了线上教学。教书育人是我们老师的天职，在网络上授课也是自己的本职工作，但此次面对的有可能不止是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其它观众，对我而言这是一个挑战，简直比公开课还公开课，我感觉压力很大，因为我的表现不仅仅代表我自己，还代表白银区第二小学的教学形象。不求有名师名课的效果，但至少也要中规中矩。和大多数人一样，我经历了开始的各种慌乱。但是依然做好了18线女播的准备。由于对直播软件一窍不通，各种操作各种转换让我头疼欲裂。做课件也成了一件很困难的事，记得以前，在学校上课时，课件总是在我们学校电脑高手的指导和帮助下完成，现在只能靠自己了，但面对现实，我告诫自己这真是自己跟上时代的机会。我发动家庭所有的力量帮助我，物质支持技术支持必须一呼即应，姑娘儿子一起上阵，家里解决不了的就咨询同事。记得我录的第一节课是好书推荐《狼王梦》，说句实话，这本书经常听说，但从来没有看过，网上找了很多资料，有教案，课件，视频，但我总感觉我找不到推荐的理由，教案写了改，改了写，总不满意，只好自己打开书读，一本厚厚的书半天时间一字不落的读完了，我也知道该怎样给孩子们推荐了。写好了教案，做好了课件，钉钉的使用又成了我的难题，由于不熟练操作程序，一遍录出来杂音大，再来一遍，扬声器又忘了开，再来一遍，说到一半又打磕，再来一遍课件又没跟上，一股脑的不如意，整整四天时间，终于完成了一节20分钟的录播课。我们学校也很重视我们的线上教学，不断的开会询问困难，指导技术，培训直播。在各种压力下，学会了做课件、各种操作的转换，录课也渐进佳境。我顺利的完成了直播课《走近论语》《四年级诗词大会》《走近我国的传龙节日》作文指导课《怎样把一件事写具体》《怎样写人的外貌》。虽然有些手忙脚乱，从慌乱和各种卡顿开始，到现在各种手段协调配合，我已经能够灵活的应用网上教学，并且教学效果大大提升。新的教学形式，我们每个人都是新手。群策群力是我们适应并进步的最好方法。我们4年级组的四位语文老师每天网上集中教研一次。讨论上课的内容，直播的效果，布置的作业，也解决我们遇到的技术问题。一个人可以走得快，一群人才能走得远。特殊的环境我们更加团结友爱。携手带领孩子们学好知识。作为班主任，除了上好课还要时时关注学生的生活和思想状态。并引导他们积极的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生。在学校的安排下，我们进行了一次线上的社会实践课《文明餐桌》。心理老师还对孩子们进行了疫情期间的心理辅导课。目的在于让孩子们静下心来思考，从不同的途径获得正能量的感动。进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教育，一堂人生大课。然而任何事物都有它的两面性，自律性较差的学生可能早上起不来就坐在被窝里听一听，还有的估计手机放着人都不知跑哪了，或者看直播课还在游戏。就像网网络上说的一起过去将造就两种学生，自律性强的和自律性差的。自律性强的越来越好，自律性差的越来越差。在线上教学期间，我还借助家校本布置作业，大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率，因为作业是让学生写到本上拍照上传的，钉钉的家校本的。每次作业总有几位同学不完成作业？以前在学校可以面对面的督促他们完成作业，但现在鞭长莫及，只能给家长发信息打电话进行督促效果并不明显。另外作业中总是出现各种错误，无法学生写的作业上批改只能练用文字描述出来学生的问题及如何改正，感觉费事费力，效率低下。作业是对学生上课状态和问题的反馈，是老师了解学生的一个途径，而现在这条道路貌似有点堵塞了，如何从其他途径得知学生的真实反应是目前考虑的一个重点。这次教学模式的新体验，让我意识到，一个教师不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进。“十八般武艺”样样精通。从开展直播教学至今，我不但上好自己的语文课。还和儿子一起听了其他老师的课，做到取长补短，不断学习。希望疫情早日结束，我们能站在三尺讲台上上课！