大学物理-多普勒效应

物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应发射频率s接收频率人耳听到的声音的频率与声源的频率相同吗？接收频率——单位时间内观测者接收到的振动次数或完整波数.s?讨论只有波源与观察者相对静止时才相等.物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应一波源不动，观察者相对介质以速度运动ov观察者接收的频率uuo'v观察者向波源运动观察者远离波源uuo'v物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应二观察者不动，波源相对介质以速度运动sv物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应bAs'sTsvuTuuTTbs'vTuTs'1'vsvuus'vuu波源向观察者运动观察者接收的频率波源远离观察者s'vuu物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应三波源与观察者同时相对介质运动),(osvvso'vvuu若波源与观察者不沿二者连线运动ovsvo'vs'vso'''vvuuov观察者向波源运动+，远离.波源向观察者运动，远离+.sv物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应当时，所有波前将聚集在一个圆锥面上，波的能量高度集中形成冲击波或激波，如核爆炸、超音速飞行等.usv5）卫星跟踪系统等.1）交通上测量车速；2）医学上用于测量血流速度；3）天文学家利用电磁波红移说明大爆炸理论；4）用于贵重物品、机密室的防盗系统；多普勒效应的应用tsv1P2Put物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应so'vvuu1）Hz5.454Hz50033030330'-解m/s60,0m/s,330sBsAvvu例1A、B为两个汽笛，其频率皆为500Hz，A静止，B以60m/s的速率向右运动.在两个汽笛之间有一观察者O，以30m/s的速度也向右运动.已知空气中的声速为330m/s，求：AOBOvsBv1）观察者听到来自A的频率2）观察者听到来自B的频率3）观察者听到的拍频物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应Hz5.461Hz50060330303303）观察者听到的拍频Hz7AOBOvsBv3）观察者听到的拍频2）观察者听到来自B的频率例1A、B为两个汽笛，其频率皆为50Hz，A静止，B以60m/s的速率向右运动.在两个汽笛之间有一观察者O，以30m/s的速度也向右运动.已知空气中的声速为330m/s，求：2）解物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应例2利用多普勒效应监测车速，固定波源发出频率为的超声波，当汽车向波源行驶时，与波源安装在一起的接收器接收到从汽车反射回来的波的频率为.已知空气中的声速为，求车速.kHz100kHz1101ms330u0v解1）车为接收器uu0'v2）车为波源'svuus0vvuu车速1s0hkm8.56uvv物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应1.在驻波中，两个相邻波节间各质点的振动（1）振幅相同，相位相同（2）振幅不同，相位相同（3）振幅相同，相位不同（4）振幅不同，相位不同物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应2.关于驻波的特性,以下说法错误的是(A)驻波是一种特殊的振动,波节处的势能与波腹处的动能相互转化；(B)两波节之间的距离等于产生驻波的相干波的波长；(C)一波节两边的质点的振动步调（或位相）相反；(D)相邻两波节之间的质点的振动步调（或位相）相同.物理学教程（第二版）第六章机械波6–6多普勒效应3.关于产生驻波的条件,以下说法正确的是(A)任何两列波叠加都会产生驻波；(B)任何两列相干波叠加都能产生驻波；(C)两列振幅相同的相干波叠加能产生驻波；(D)两列振幅相同，在同一直线上沿相反方向传播的相干波叠加才能产生驻波.