浅谈计算机技术对社会发展的影响

龙源期刊网浅谈计算机技术对社会发展的影响作者：黄志稳来源：《中国新通信》2017年第03期【摘要】社会飞速发展的同时，也带动了计算机技术的发展，计算技术与信息关系密切，有效的计算机技术可以帮助信息处理、信息传递及信息识别等问题的处理。尤其是近年来，计算机技术对社会的发展影响越来越大。其中有积极影响也有消极影响。那么计算机技术是如何对社会发展造成影响的呢？本文将针对计算机技术对社会发展的影响进行探究。【关键词】计算机技术社会发展促进弊端引言：计算机技术的发展可以促进我国社会进步，社会进步的同时也能保证计算机技术的有效发展，因此两者之间关系密切，有效的计算机发展可以提高人们的生活水平，但是计算机技术应用过程中，也为社会发展造成一定影响。一、计算机技术对社会发展的促进作用1、提高文化的传播程度。计算机技术的良好应用不仅可以促进不民族文化的转播，还能促进不同国家间的文化交流。使我国及时发现西方国家的优秀文化，保证人们文化的综合发展。另外计算机技术强大的计算能力，被应用到科学技术研究方面，帮助科研人员进行精密的数据整理、分析，提高我国科技文化发展。最后计算机技术还能广泛的应用到教育行业，帮助教师进行教学情境设计，让学生处在良好的教学氛围内学习，还可以提供图片、视频等教学辅助，避免因教学内容的枯燥、单调影响学生的学习兴趣，降低学习效率现象。2、促进经济发展。近年来，企业竞争越来越激烈，先进的计算机技术成为企业发展的主要工具。企业间通过互联网技术相互了解、互帮互助。将企业间的信息数据运用互联网技术进行传播，节省大量人力、财力，使企业有更多的资金作为经营成本，提高企业最大利润值。企业间的竞争也可以促进企业积极进行技术创新，提高我国总体经济实力。企业间通过计算机技术合作，也可以保证双方的共同发展。同时计算机技术也被应用到了金融行业中。与传统的交易方式相比，大大的提高了金融行业的交易效率。还为金融行业的信息传递奠定了基础，保证金融行业未来发展。3、计算机技术对生活水平的提升。电脑作为计算机技术应用的载体，已经基本被普及。家庭中利用电脑进行购物、娱乐等，在人们享受计算机技术带来便捷的同时，提高了人们的生活水平。特别是网上购物的风靡，使更多的家庭明确计算机技术的价值。大部分人选择网上购物，可以节约大量的时间和精力，保证日常生活水平的提高。除此之外，先进的计算机技术还龙源期刊网能运用到家庭中的家电运行，特别是智能家电的出台，标志着计算机技术对人们生活水平突破性进展。但要注意的是在计算机技术操作的智能家电应用过程中，要保证安全性。二、计算机技术应用在社会发展过程存在的弊端1、降低个人隐私的安全程度。计算机技术的功能，使计算机技术被应用到企业发展与管理过程中，企业利用计算机技术可以有效的处理信息数据，特别是经济方面的问题，利用计算机技术可以更加条理、清楚。但是企业在管理过程中，一部分工作需要工作人员在网络上上传私人信息，并通过网络平台建立企业人员信息数据库，数据库中的信息有很多属于个人隐私信息，在企业中出现不道德的人员或信息平台系统故障时，会导致企业信息泄露，影响企业发展，严重时会给企业造成巨大损失。2、计算机技术的应用会造成人们间感情的淡化，影响身体健康。计算机技术的应用使人们在交流是往往在网络上进行，很好出现面对面的沟通对话，长此以往，人们会越来越依赖网络交流，忽视现实交流的重要意义，使人们之间感情淡化，出现实际沟通困难或现实生活社交恐惧的不良现象。计算机技术主要通过银屏、音箱设备向人们传递信息，在进行信息数据了解的过程就需要一直在应用电脑，如果时间过长会造成视觉、听觉下降的现象。还有一部分特殊工作，需要工作人员长期使用计算机工作，会造成头晕、记忆力下降、失眠等情况的发生，使工作人员情绪下降，降低工作效率。网络信息具有数据庞大及控制程度不高的现象，一些自身意识不高或未成年人在运用计算机技术时，不能有效的发现网络中的不良信息，为自身的身心发展造成不良影响。这些计算机技术应用弊端，都会影响计算机技术的使用程度。三、结束语计算机技术与人们的生活关系密切，我国也在不断向计算机信息化社会过渡。良好的计算机技术应用，可以提高人们日常生活水平，促进社会的全面发展，特别是计算机对信息数据的处理及传递的功能。进一步提高计算机技术对社会发展的影响。但值得一提的是，计算机技术对社会产生积极影响的同时，也存在一定弊端，所以相关的计算机技术人员要加强计算机技术的创新，促进计算机技术对社会的积极影响，减少问题的产生，提高我国社会发展对计算机技术的应用价值。参考文献[1]高峻，范露.计算机技术发展对农村教育的影响及对策研究[J].劳动保障世界（理论版），2014，9（05）：63.[2]何俊林.浅谈计算机技术对社会科学研究的影响[J].科技天地，2013，15（5）：24.龙源期刊网[3]赵海智.浅谈计算机技术在现代社会发展中的重要性[J].中国科教创新导刊，2012，5（18）：34.