中考语法“主谓一致”-教学设计及反思

中考英语语法专项复习：主谓一致教学设计复习目标1.能掌握主谓一致的基本原则。2.能在具体的练习题中总结归纳有关主谓一致的规则。3.能体验到合作学习、完成任务的快乐。复习重点和难点重点：主谓一致应遵循的三个基本原则。难点：一些代词、集合名词等作主语时应遵循的原则。教学程序Step1设置任务导入课题Showsomewrongsentences.Readandfindoutthemistakesinthem.Leadinthetopic.从学生的学习实际出发，发现问题，明确目标，自然引入课题。Step2分组研讨复习要点Givethemsomeexercises.Directandhelpwhennecessary.Thestudentsineachgroupdiscusstheanswersandthenfindthelanguagepointsbythemselves.分组讨论，合作学习，鼓励学生勇敢面对学习中的困难，学会用恰当合适的语言总结归纳语言点。Step3师生互动归纳总结Workwiththestudentstogetherandwritedownthegrammarpoints.Thestudentsineachgroupsumupdifferentrulesoftheagreementofsubjectandpredicate.以学生为主体，教师为主导，对所学知识进行系统的复习和总结，使他们获得成就感。Step4直击中考思路点拨Showthestudentssomeexercises.Paymoreattentiontotheweakergroupsandhelpthem.Dotheexercisesandthenmakeadiscussionaboutthem.Payattentiontotheusageofthekeypoints.了解中考考点，让学生做到心中有数，学以致用，并有针对性地进行训练巩固。Step5作业布置巩固反馈《优化设计》P55模拟预测题“主谓一致”教学反思本节课的重点是让学生掌握主谓一致用法的各种现象。通过这节课的讲授，我又得到了到了很多，首先，授课应以学生为主，尽可能的让学生去做，让学生去发现问题，也最好让学生去解决问题，这样才能真正掌握所学知识，这就需要老师的引导了，同时也要求语言的规范。引导时，要多注意语言的严谨，自然，通俗，学生便于接受。再者，也要充分体现出多媒体的优势，利用图片让学生能够对抽象的概念在语言环境中理解吸收。其次，在授课过程中，多注意结构的严谨，知识的衔接，层次化及学生的实际情况，切勿操之过急。练习题的选题一定要注意突出基础性，在基础之上在设拔高，这样各个层次的学生都可以各取所需。同时语法的讲授还要注意讲练结合，让学生在自己观察发现的基础之上，老师做总结，然后通过练习，把理论和实际结合在一起，减少出现听懂了，题不会做的现象出现。