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(一年级美术第二册)教案张霞珍第一课:漫游飞行世界一.教学目标:1.通过观察、欣赏,让学生对飞行有和初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力。3.了解梦中美丽情景,使学生产生更广阔的想象空间。二.教学重点:飞行的梦想。三.教学难点:描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。四.教学过程:项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面,说出自己的感受。3、说出并画出自己飞行的梦想。1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象?2、讨论问题。3、回答问题。初步了解飞行世界给我们留下什么印象。讲授新课1.继续欣赏各种飞行器的画面。2.对飞行器进行了解。3.道入新课4.问题:⑴你知道鸟为什么会飞?⑵你知道的飞行器有哪些?⑶你作过哪些会飞的梦?5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观看课件。2.逐一了解飞行器。3.体会梦中的情景。4.分组讨论?你想画出什么样的梦中的情景。1.让学生自己总结出梦中的情景。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作,给予有助的建议。1.别人美丽的梦中的情景给了你什么启示?2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。展示自己最美的梦景,了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。课后反思:通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美,并用完整的语言述说自己的感受。第二课:海底世界多奇妙一.教学目标:1.通过观察、欣赏,让学生对海洋有和初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力。3.画出你想象中海洋生物的摸样,使学生产生更广阔的想象空间。二.教学重点:海洋生物的摸样。三.教学难点:描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。四.教学过程:项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面,说出自己的感受。3、说出并画出海洋生物的摸样的画。1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象?2、讨论问题。3、回答问题。初步了解海洋世界给我们留下什么印象。讲授新课1.继续欣赏各种海洋生物画面。2.对海洋生物进行了解。3.导入新课(蓝蓝的大海多奇妙,潜入海底,寻找美丽的画面吧。4.问题:⑴你知道多少种海洋生物吗?⑵你能说出几种海洋生物的特点?⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观看课件。2.逐一了解海洋生物的特点。3.画出你想像中海洋生物的模样。。4.分组讨论?你想画出什么样的海底世界的情景。1.让学生自己总结出海洋世界情景。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作,给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示?2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。展示自己最美的海洋世界,了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。课后反思:通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美,并用完整的语言述说自己的感受。第三课:五彩的泡泡一.教学目标:1.通过观察、欣赏,让学生对色彩初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力。3.通过吹泡泡,使学生产生更广阔的想象空间。二.教学重点:通过观察,泡泡在光线下呈现出五光十色,观察色彩。三.教学难点:色彩的搭配。四.教学过程:项目教师活动学生活动效果引入1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡,全班仔细观察。2、让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图,根据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象?2、讨论问题。3、回答问题。初步了解光和色彩给我们留下什么印象。讲授新课1.继续做游戏——吹泡泡。2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(五彩的泡泡飘呀飘,我们快乐地跳呀跳)。4.问题:⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩?⑵你能说出它们有多少种色彩?⑶老师简单的介绍光和色的关系。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观观看件。2.逐一了解基本色彩。3.画出你想像中的五彩缤纷泡泡世界。4.分组讨论?你跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画。1.让学生自己总结光和色彩情景。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作,给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对五彩缤纷泡泡世界见解给了你什么启示。2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。展示自己最美五彩缤纷泡泡世界,了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。课后反思:通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美,提高了互助精神,培养了集体观念。第四课:七彩虹一.教学目标:1.通过观察、欣赏,让学生对色彩初步的了解。2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力。3.通过画彩虹,使学生产生更广阔的想象空间。二.教学重点:画出心中的彩虹故事。三.教学难点:色彩的搭配。四.教学过程:项目教师活动学生活动效果引入1.教师讲雨过后出现了什么现象?2.让学生回答(彩虹)3.欣赏课件。4.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解色彩给我们留下什么印象。讲授新课4.继续欣赏课件——七彩虹。5.欣赏课本上的插图。6.导入新课(雨过天晴,一道彩虹架起了通天桥)。4.问题:⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩?⑵你能说出它们有多少种色彩?⑶老师简单的介绍光和色的关系。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观观看件。2.逐一了解基本色彩。3.画出你想像中的七彩虹的世界。4.分组讨论?你怎样完成七彩虹的美丽画。1.让学生自己总结光和色彩情景。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作,给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你什么启示。2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。展示自己最美的七彩虹世界,了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。课后记:通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美,知道了色彩的基本知识,学会了并知道了七彩虹的七种色。第五课:快乐的小鸟一.教学目标:1.通过观察、欣赏,让学生爱护小鸟。2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。3.通过画小鸟,培养学生关爱精神。二.教学重点:画出一群快乐的小鸟。三.教学难点:小鸟的不同形态和漂亮的花纹。四.教学过程:项目教师活动学生活动效果引入1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处(形状,色彩)。2.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。讲授新课1.继续欣赏课件——快乐小鸟。2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(小鸟在蓝天上飞呀飞,在树丛中唱呀唱,多么快乐)。4.问题:⑴说一说:小鸟有什么不同的形状和花纹。⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观看课件。2.逐一了解小鸟基本形状和特征色彩。3.画出你想像中的快乐的小鸟4.分组讨论?你怎样完成快乐的小鸟的美丽画。1.让学生自己总结什么是快乐的小鸟。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作,给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给了你什么启示。展示自己最美的快乐的小鸟的画面,2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。课后记:通过这课学习使学生在欣赏中学会了爱护小鸟,保护大自然,从我做起的精神。第六课:昆虫王国一.教学目标:1.通过观察、欣赏,让学生知道昆虫的世界。2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点:画出一组不同形态的昆虫。三.教学难点:昆虫的不同形态和漂亮的花纹。四.教学过程:项目教师活动学生活动效果引入3.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处(形状,色彩)。4.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象。讲授新课1.继续欣赏课件——昆虫王国2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(小小昆虫天上飞,草里钻、树上爬……真有趣)。4.问题:⑴你说一说:你熟悉的昆虫有什么特点?⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观看课件。2.逐一了解昆虫基本形状和特征色彩。3.昆虫身手有天然保护色,花纹大致对称。4.分组讨论?你怎样完成一组的昆虫的美丽画。1.让学生自己总结出一群可爱的昆虫。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别人对可爱的昆虫的画面的见展示自己最美的可爱的3.巡视学生创作,给予有助的建议。解给了你什么启示。2.谈一谈你的创作思路。3.自由创作。昆虫的画面,了解自己的真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。课后记:通过这课学习使学生学会了观察事物,在快乐中进行绘画。第七课:大鱼和小鱼一.教学目标:1.通过观察、欣赏,让学生知道各种形状的鱼的世界。2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解鱼的形态和特征。二.教学重点:画出两种不同形态的鱼。三.教学难点:鱼的花纹装饰和怎样构图。四.教学过程:项目教师活动学生活动效果引入5.教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征(色彩图形)。6.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象。讲授新课1.继续欣赏课件——大鱼和小鱼2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(漂亮的鱼在水中游来游去,多么快乐)。4.问题:⑴你说一说:你见过哪些形状、花纹不同的鱼?⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观看课件。2.逐一了解鱼的基本形状和特征色彩。3.鱼身手有天然图形和花纹。4.分组讨论?你怎样完成一组的鱼的美丽画。1.让学生自己总结出一群可爱的鱼。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。3.巡视学生创作,给予有助的建议。1.在相互交谈中别人对可爱的鱼的画面的见解给了你什么启示。2.谈一谈你的创作思路。展示自己最美的可爱的鱼的画面,了解自己的3.自由创作。真实想法。小结评价作业展示作业语言描述。课后记:通过这课学习使学生学会了观察事物和构图,并用线条进行装饰。第八课:小动物和妈妈一.教学目标:1.欣赏过程中,培养语言表达能力和审美能力。2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解动物之间的亲切和母爱。二.教学重点:画出动物的外形和亲密关系。三.教学难点:动物的特征和构图。四.教学过程:项目教师活动学生活动效果引入7.教师让学生谈什么是动物并介绍它们形状和特征(色彩图形)。8.欣赏课件。3.让学生欣赏说你看到了什么?说出自己的感受。1、欣赏课本中的插图2、讨论问题。3、回答问题。初步了解可爱的动物给我们留下什么印象。讲授新课1.继续欣赏课件——小动物和妈妈2.欣赏课本上的插图。3.导入新课(小动物的妈妈小心地不哺育、保护孩子,小动物们可开心了)。4.问题:⑴讲故事:小蝌蚪找不到妈妈了。⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。1.观看课件。2.逐一了解动物的基本形状和特征色彩。3.动物身上有天然图形和花纹。4.分组讨论?你怎样完成一幅动物妈妈爱护小宝宝的美丽画。1.让学生自己总结出一幅动物妈妈爱护小宝宝。2.可以用任何形式进行描绘。学生创作1.展示学生作业。2.了解学生的思路。1.在相互交谈中别人对可爱动物妈妈爱护小宝展示自己最美的可爱的3.巡视学生创作,给予有助的建议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