统编语文三年级下语文园地七(课件)

语文园地七第2课时第1课时交流平台在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。他没精打采地坐在那里，一句话也不说。我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。“没精打采”写出了人物情绪低落的神态第1课时关于人物的：眉开眼笑、炯炯有神、羞羞答答、面红耳赤、滔滔不绝、口若悬河、兴高采烈……你在积累本上积累了哪些好词？描写景色的：山清水秀、花红柳绿、春光明媚、蓊蓊郁郁、冰天雪地、银装素裹、粉雕玉砌……黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。运用比喻，写出群星多而闪烁的特点。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。这是我仿写的句子。本单元佳句品读▷等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。▷有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……▷海底的动物常常在窃窃私语。比喻→水滴晶莹剔透排比→海底声音多种多样拟人→生动形象仿写句子▷路旁的田野里、土坡上，野菊花金黄金黄的，像星星点缀夜空一样，装饰着广阔的原野。▷天上的云千姿百态，一会儿像骏马奔驰，一会儿像画作清新秀丽，一会儿像老人背篓采药，一会儿像小羊觅食……词句段运用“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。以问句开头，在问句中说出事物的特点大小突出石头“奇妙”的特点形状颜色质地◇你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的像一个从天上飞下来的仙桃，有的像一位背着背篓的老爷爷，有的像正在弯腰除草的农人，还有的像一只巡视领地的大老虎……甚至你变换一个方向，同一块石头的样子又变了，真是鬼斧神工！◇你是否听说过……变化多端面积广……在问句中说出事物特点示例：你是否听说过火烧云的变化多端？它一会儿像凶猛的狮子，一会儿像可爱的花猫，一会儿像优雅的天鹅，一会儿像连绵的山峰。说一说看图，用问句开头说一段话。情境交流：昨天下午放学后，三（1）班的李晓宇将一件蓝色外套落在了操场上。第2课时我们可以帮他张贴寻物启事呀！你们能想想办法，帮他找回丢失的蓝色外套吗？思考：怎么帮李晓宇写寻物启事？✎写清楚丢失了什么物品✎写清楚丢失物品的样子✎写清楚丢失物品的时间、地点✎写清楚他人捡到物品应送还给谁读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。寻物启事昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（1）班李晓宇5月20日丢失时间丢失物品特征丢失地点失主寻物启事，是指单位或个人丢失东西后，希望他人帮助寻找而使用的应用文体，一般包括标题、正文、落款三项内容。寻物启事的格式标题寻物启事正文＊写明丢失物品的名称、外观、数量等重要特征。＊写明丢失时间和具体地点。＊留下准确的联系方式，如电话、住址等。＊表达谢意，用语真诚。落款寻物人姓名及发文日期按照例文格式练写寻物启事。时间：今天上午（5月22日）地点：多媒体教室物件：一串钥匙物件主人：王小波老师该怎么写寻物启事呢？小练笔示例：书写提示止术内斗露醒慧蘑笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。笔画较少的字，要把笔画写开一些。反示餐藏关史暴掌怎么写好下面的汉字呢？小练笔日积月累交流：你积累了哪些成语？你能用它们造句吗？笨鸟先飞别出心裁打草惊蛇地老天荒雕虫小技耳濡目染从善如流薪火相传摩肩接踵◎兵来将挡，水来土掩。bīnɡjiànɡ八字成语成语意思：敌人来了派将士去抵挡，大水来了用土去掩盖，比喻根据具体情况决定对策，采取灵活的对待办法。◎不入虎穴，焉得虎子。yān成语意思：不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现在也比喻不经过艰苦的实践就不能取得真知。◎眼见为实，耳听为虚。成语意思：耳朵听到的，不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。◎近朱者赤，近墨者黑。chì成语意思：靠近朱砂易染成红色，靠近墨就会变黑。比喻人常常因环境的影响而改变其习性。◇我们要敢于冒险，正所谓“，。”填一填在横线上填入恰当的成语。◇“，。”事情总有解决的办法。◇“，。”环境好坏对一个人的成长有着重要影响。兵来将挡水来土掩近朱者赤近墨者黑不入虎穴焉得虎子城门失火，殃及池鱼。鹬蚌相争，渔翁得利。失之毫厘，谬以千里。一叶障目，不见泰山。拓展发散一夫当关，万夫莫开。麻雀虽小，五脏俱全。万事俱备，只欠东风。明枪易躲，暗箭难防。八字成语集锦