新统编版小学语文三年级下册23《海底世界》PPT

波涛澎湃惊涛骇浪波浪滔天宁静风平浪静水平如镜海底世界很奇妙，有奇异的景色和丰富的物产，你见过吗？读课文看看，跟你看到的一样吗？23海底世界状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路听课文朗读，疏通生字词，说一说：文中的哪句话概括介绍海底世界的特点？海底真是个________，________的世界。景色奇异物产丰富2～3自然段4～6自然段状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报肌肉攻击章鱼推力迅速后退细胞差异海藻达到储量铁矿金属宁静器官窃窃私语汪汪海参危险警报肌肉攻击章鱼推力迅速后退细胞差异海藻达到储量铁矿金属qièsījǐnɡjīzhānɡbāozǎodáchǔshǔchā参参加cān海参靠肌肉伸缩爬行多音字shēn参差不齐cēn状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路海底抓鱼宁仔细观察，按照汉字的结构进行归类。官汪险参攻推迅速退铁结构：部首：书写指导：被包围部分要与“辶”书写协调；“辶”捺要平。xùn迅半包围辶词语解释A.波涛澎湃B.窃窃私语C.蕴藏D.依然依旧；仍然。（）私下里小声交谈，本课用来形容声音很小。（）形容水势盛大，奔腾起伏。（）蓄积而未显露或未发掘。（）ABCD闪烁______依然______蕴藏______奇异______闪耀宁静______丰富______波涛澎湃________依旧储藏奇特喧闹贫乏风平浪静大声读第1自然段，说一说：本文开篇有什么特点？你可知道，大海深处是怎样的吗？以提问的形式引出主题，引起读者思考，激发阅读兴趣自由读第2～3自然段，思考：海底景色奇异在什么地方？①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静……宁静②阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。黑③在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星……许多光点④海底是否没有一点儿声音呢？不是的。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……2.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有嗡嗡声，有啾啾声，有汪汪声，有的好像打呼噜的声音。“有的……有的……有的……还有的……”是排比句，说明海底有各种有趣的声音。同时运用比喻，把各种声音形象地描绘出来，使人有如身临其境。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路海底景色的奇异之处宁静中有声音黑暗中有光点自由读4～6自然段，说一说：课文主要介绍了海底的哪些物产？动物植物矿物海参章鱼和乌贼梭子鱼贝类读一读第4自然段，你发现了哪些有趣的动物？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。参______人参______参加shēncān______参差不齐cēn有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。章鱼乌贼贝类课文从哪些方面描写了海底植物的差异？色彩大小读一读第5自然段，思考：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路它们的色彩（），有褐色的，有紫色的，还有红色的。色彩多种多样大小单细胞海藻海藻海底有什么矿产资源？煤、铁、石油和天然气，还有稀有金属。快速读第6自然段，说一说：状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路海底世界总起大海深处是什么样的分述声音：各种各样动物：各有各的活动方法总结丰富的资源生命的摇篮矿藏蕴藏丰富景色奇异物产丰富植物：颜色不同、形态各异自由读文章结尾，想一想：文章结尾与开头有什么关系？这样写有什么好处？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。和课文开头前后照应。这篇课文写出了海底（）和（）特点，表达了作者对大自然的（）。物产丰富景色奇异热爱主题概括海洋仿生学拓展延伸模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。生物学家发现，鲨鱼皮肤表面粗糙的V形皱褶可以大大减少水流的摩擦力，使身体周围的水流更高效地流过，鲨鱼得以快速游动。仿照鲨鱼皮设计的泳衣，可以提升游泳的速度。一、看拼音，写词语。wēixiǎnhǎishēn（）（）xùnsùhòutuì（）（）危险海参迅速后退偷窃窍门拥抱课堂演练一、比一比，组成词语。窃()私()肌()胞()窍()和()饥()抱()细胞饥饿肌肉和气自私二、把海底动物和它们的活动特点连接起来。海参梭子鱼贝类乌贼和章鱼每小时能游几十千米靠肌肉伸缩爬行利用水的反推力迅速后退巴在轮船底下旅行在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。•海底的动物，各有各的活动方法。参考答案：这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。•海底的植物差异也很大。参考答案：这句话是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异很大。读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。•海底的动物常常在窃窃私语。•还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。...........参考答案：“窃窃私语”“免费的长途旅行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百科全书》《十万个为什么》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。对科学对未来的大胆设想海底生物能在如此恶劣多变的环境下生存下来，那么在火星上，甚至其他星球上是不是也可能有生物？如果能深入研究这些生物，人类是否有可能在别的星球上生存？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路海底是否还蕴藏着我们不知道的巨大能量？海洋生物这种适应环境的方式是否给了我们什么灵感呢？