2015春冀教版英语三下《Lesson-24-Alittle-Monkey》word教案

Lesson24ALittleMonkey知识目标I.能够听、说、读单词：too,get,leg,play,bye-bye,sorry2.能够运用句型-Wouldyoulikesomefruit?-Yes,please!-I'llget…foryou能力目标能够讲这则故事并明白其中道理。情感目标通过这则故事，让学生明白一份耕耘一份收获。重点难点重点:能理解本课故事。难点:能够讲述故事、表演故事教学准备_I.本课单词卡片、课件2.本课动物头饰3.录音机及相关录音带教学过程_Step1Warnrnp师生共编Let'schant,一起有节奏的说唱Whatwouldyoulike?Whatwouldyoulike?Acakeandsomebread.That’swhat1'dlikeWhatwouldyoulike`?Whatwouldyoulike?Abananaandapear.That’swhatI’dlikeStep2Reviewing师生相互问候并自由交谈。T:Hello,boysandgirls.S:Hello,Mr/MrsxxT:Goodmorning!S:Goodmorning!T:Whatdoyouhave?S:Ihaveeggs,bread…T:Wouldyoulikesomefruit？S:Yes,Please!T:Theappleslookgood.Woudeyoulikeapples?S:Yes,please教师可以让学生自由发言，说一下自己喜欢什么水果。（设计意图：通过自由交谈把涉及到本课的旧知识进行复习梳理，为本课学习进行热身）Step3Presentation1.水果店。教师把讲台布置成水果店，让学生讨论自己喜欢的水果，然后购买SI:1likeapples.S2:Ilikeoranges.S3:I1ike...T:Wouldyoulikesomefruit?S;Yes,please!T:Theappleslookgood.Doyouwantapples?S:Yes.Howmucharethey?T:Twoyuan.S:I'lltaketwo.给教师钱(用纸代替)T:Thanks.S:You'rewelcome.2.看故事.教师播放本课故事课件，一幅图一幅图地进竹展示，让字生根据图画理解故事，然后教师播放录音，让学生指着图画跟读，教师适当讲解一些单词、句子，让学生理解故事大意。(设计意图：利用多媒体能形象地展示故事，降低难度，便于学生理解。)3.听故事。教师事先设计几个问题，例如:(l)Arethemonkeyshungry?(2)Whatwouldthemonkeyslike？（3)Whatdoesthelittlemonkeydo?让学生带着这些问题，听故事，教师播放录音，让学生看图画，回答问题。(设计意图：带着问题去听故事，能够让学生注意力集中，且有目的性地去听。)4.讲故事。教师选几个学得快的学生，看图讲故事，几个学生比赛，看谁讲得好，及时给予表扬。(设计意图:对于故事应该分层教学，要求也不能完全一样.对于学得快的学生应提高要求，而学得慢的学生也应达到一定的高度。)Step4Practice演故事。教师把全班分成儿个小组表演故事先让小组内部排演，小组长当导演，让组员戴上头饰表演故事，先让小组内部排演，然后小组展示，最后评出优秀组，给与表扬。(设计意图：利用小组表演这种话动，让小组内相互合作，同学间手拉手，相互帮助，全面堤高学习水平)Step5Homework1.自由组合表演故事或个人讲故事.2.做完本课配套练习板书设计Lesson24ALittleMonkey一1amhungry一Metoo.一Wouldyoulikesomefruit?一Yes,please!-1'llgelsomefruitforyou教学反思：本课讲了一则很有教育意义的故事，通过表演让学生在在语言表达方便有了很大提高。