北师大版五年级语文下册《囚歌》课件

北师大版五年级语文下册第七单元囚歌岷县民族学校林梅霞1945年国民党反动派在重庆歌乐山设置了十余座监狱，用来关押残害不幸被捕的革命者，在这些如地狱般的监狱里，革命者受尽了敌人种种非人的折磨。就在那皮鞭的撕咬，烈火的焚烧，鲜血的飞溅中，正义与邪恶进行着殊死较量。其中有一座叫做渣滓洞的监狱，因为有无数的革命者在这里献出了宝贵的生命，故而被人们称为“活棺材”。现在我们看到的这间牢房，便是渣滓洞中的二号牢房，囚禁其中的许多革命者被活活烧死，敌人的罪恶之火夺走了多少生命，但革命者的精神是永远烧不掉的。就在这间牢房的墙壁上还留着一首诗，它就是我们今天要学的《囚歌》。背景介绍为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。我／渴望／自由，但我／深深地知道——人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！叶挺（1896.9.10—1946.4.8），中国共产党党员，中国人民解放军的创建人和新四军的领导人，杰出的军事家，原名叶洵，字希夷，1896年9月10日（清光绪二十二年八月初四）生于广东省惠阳县周田村，先后毕业于广东陆军小学堂、武昌陆军第二预备学校和保定陆军军官学校；1919年初在粤军中任支队副官，同年加入中国国民党，1921年任孙中山陆海军大元帅府警卫团第二营营长，1922年6月，粤军总司令陈炯明叛变时奉命守卫总统府前院，掩护孙夫人宋庆龄脱险；1924年赴苏联，入莫斯科东方劳动者共产主义大学（东方大学）和红军学校中国班学习，同年先后加入中国共产主义青年团和中国共产党，由信仰三民主义转而信仰共产主义。课文讲解1.现在请同学们一起把诗歌读一遍，想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。2.生自由读一读第一节。想一想，叶挺同志在怎样的情况下写出这首诗的？从哪些地方能看出来？请把它们划出来。这里的“人”和“狗”指的是什么？“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。3.齐读第一节诗，注意读出国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶嘴脸课文讲解4.大家都读知道要用读出反动派阴险狡猾的语调，那么，作者想要表达的是怎样的思想感情？表达了作者对敌人的愤怒，对叛徒的厌恶和痛恨的思想感情。5.这一节诗揭露了国民党反动派对革命者。当时摆在狱中革命者面前的只有两条路：坚贞不屈，意味着失去自由，甚至生命；充当叛徒，出卖革命，将得到自由。作者选择哪一条路呢？第二节诗告诉了我们。齐读第二节诗思考作者面对敌人的威逼利诱，作出怎样的回答？我迫切希望得到自由，但我深深地明白一个道理——真正的革命者是决不会向敌人屈膝投降当叛徒的。第二节诗中表达作者怎样的思想感情？该怎样读？表达叶挺同志决不向敌人屈膝投降的决心，表现了革命者坚贞不屈的革命气节。读要坚定、有力、高昂课文讲解1.全班齐读第三节。思考诗中用了什么修辞手法？四人小组交流一下作者是把什么比作什么？比喻，“地下的烈火”比喻革命的烈火，指共产党领导的人民革命的力量。“活棺材”指囚禁革命者的牢房，又指国民党反动派统治下的黑暗的旧社会。2.一个真正的革命者决不会向敌人屈服，因为他心中充满对革命事业必胜的信心。所以，诗人决定怎么做？表达了诗人怎样的思想感情？表达了叶挺同志为了推翻国民党反动统治，宁愿献出自己生命的革命精神和壮志豪情。3.齐读第三节诗注意读“地下的烈火”、“一齐烧掉”、“得到永生”等词语读时要铿锵有力，语气逐渐激昂，节奏加快。指导朗读为人／进出的门／紧锁着，为狗／爬出的洞／敞开着，一个声音／高叫着：——爬出来吧，给你自由。我／渴望／自由，但我／深深地知道——人的身躯／怎能／从狗洞里爬出。我希望／有一天，地下的烈火，将我／连这活棺材／一齐烧掉，我／应该／在烈火与热血中／得到永生！注意：1、确定停顿处。2、指名读——学生评价——指名读——全班读。随堂练习形近字组词囚（）棺（）敝（）因（）官（）敞（）解释词语（1）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。（2）永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。（3）人：坚定的革命者。（4）狗：革命者队伍中的叛徒。（5）地下的烈火：人民革命的熊熊大火。（6）活棺材：监牢。国民党反动派的统治。辨析多音字，注音并组词。血-------（）-------（）按课文内容填空1.为人进出的门紧锁着，-----------------------------。2.我渴望自由，但我深深地知道——-----------------------------。3.我希望有一天，----------------------，将我连这活棺材一齐烧掉，4.我应该在---------------------------得到永生！作业1、抄写生字词；2、朗读背诵《囚歌》。再见!