四年级下册人教版31课幻灯片

二、预习检测•课文中出现的神的名字：宙斯（众神领袖）、阿波罗（太阳神）、赫拉克勒斯（大力神）、火神。三、整体感知，认识英雄。•读课文的要求：•1、眼到，眼睛要看清字形。•2、心到，心里要想着字词句的意思。•3、口到，嘴要读准字音，通过你的朗读把你心里的想法读出来。课文的主要内容：课文按事情发展顺序先写了普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类，接着写了普罗米修斯受到众神领袖宙斯的惩罚，最后写了普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救。默读课文，初步感知人物形象：初读课文，普罗米修斯给你留下了怎样的印象,用一个词语来形容他。再从文中画出重点语句，大声读，用心读，你读出了一个怎样的普罗米修斯，可以把体会到的用一两个关键词简单的写在书旁，和同学交流。为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！朗读对话：火神悄悄地说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”借助具体词语，展开想象：•死死地锁既不能……也不能…..日夜•全体起立，举起你的双手，张开你的双脚，想像：1、烈日炎炎下……2、寒冬腊月雪花飘飘…..3、漫漫长夜……请同学们快速默读课文第1、2自然段，想象一下，人类没有火时什么样？有了火又是怎样的情景？教师小结：这位敢于从天上拿取火种的英雄终于获得了自由！孩子们，如果故事继续发展下去，太阳神会做些什么？说些什么？火神呢？下节课我们继续品读文中其他几个人物的性格特点，展开你丰富的想象，续写这个神话故事，好吗？