73物联网课程标准

12013级物联网应用技术专业课程标准物联网工程系二○一三年八月22013级物联网应用技术专业课程标准目录1、《信息技术基础》课程标准....................................................................................12、《信息技术基础考证强化训练》课程标准..........................................................143、《计算机组装与维护》课程标准..........................................................................214、《电工电子技术》课程标准..................................................................................275、《SQLServer数据库程序设计》课程标准..........................................................346、《C语言程序设计》课程标准..............................................................................467、《IT职业英语》课程标准.....................................................................................568、《网页设计与制作》课程标准..............................................................................659、《物联网网络技术》课程标准..............................................................................7510、《单片机应用与实践》课程标准........................................................................8311、《物联网规划与组建》课程标准........................................................................9412、《C#程序设计》课程标准.................................................................................10113、《ASP.NET编程与应用》课程标准.................................................................11514、《物联网技术应用》课程标准..........................................................................13115、《嵌入式系统应用》课程标准..........................................................................13916、《职业资格考证培训》课程标准......................................................................14817、《物联网项目工程管理》课程标准..................................................................15418、《物联网项目综合实训》课程标准......................................错误!未定义书签。1《信息技术基础》课程标准制订单位：物联网工程系课程代码：110001适用专业：全院各专业学时：64学分：4编写执笔人：陆蔚完成日期：2013年5月审核小组：物联网工程系课程建设指导委员会审核日期：2013年6月审批人：审批日期：2013年8月1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用《信息技术基础》是我院各专业开设的一门必修公共基础课程，是大一新生学习计算机知识的入门课和计算机能力培养的起点课程，为后续的专业知识学习和能力培养提供计算机工具。《信息技术基础》虽然是一门公共基础课程，但直接关系到我院各专业人才培养的基本规格要求，即要求毕业生能熟练掌握计算机基本应用技能，培养和提高学生的计算机文化素质，为学生利用计算机学习其他课程打下良好的基础。因此，《信息技术基础》在各专业所开设的课程中占有十分重要的地位，是各专业的一门必修公共课程。本课程教学目的是让学生能够掌握关于计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中最基本和最重要的概念和知识，并能熟练掌握信息检索与浏览、操作系统维护与应用、文字处理、电子表格制作、网页制作、演示文稿制作、数据库处理等基本操作技能。通过本课程的学习，使学生掌握以WindowsXP和MicrosoftOffice2003为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法，提高学生综合利用办公软件的水平，为今后后续课程的学习和使用计算机解决本专业问题打下坚定的基础，同时培养学生具有良好的职业道德、行为规范和认真细致操作的工作态度，树立高度责任意识，对毕业后能迅速适应工作岗位需要，在工作岗位上具有可持续发展的再学习能力，具有重要作用。21.2课程设计理念按照“以职业能力培养为重点，以工作过程为导向”指导思想进行课程规划，首先确立以培养实践能力优化获取知识的学习目标；职业教育是培养生产管理第一线所需要的动手能力强的高技能人才，课程突出职业能力的培养；在整个教学中，以实际工作任务为载体，突出任务的突出实用性和先进性。1.3课程设计思路本课程按照“基于工作过程、教学做合一”的指导思想，以构建学生信息化基础核心能力、为职业能力提供信息化工具为出发点，从学生今后有可能从事的职业岗位所需的基本信息处理能力着手，分析提炼出典型工作任务，根据工作任务所需的知识和能力，确定学习领域，从而选取教学内容。教学内容以操作技能为主、并结合部分理论知识。理论知识主要包括计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中最基本和最重要的概念和知识等。操作技能包括信息检索与浏览、操作系统维护与应用、文字处理、电子表格制作、网页制作、演示文稿制作、数据库处理等基本操作技能。内容选取中充分注意学生的知识、能力、信息素质培养，教学内容靠近学科前沿，保证学生今后的可持续发展。2.工作任务与课程目标2.1工作任务在信息技术飞速发展的时代，人们的工作、生活都离不开计算机，熟悉、掌握计算机信息处理技术的基本知识和技能已经成为胜任本职工作、适应社会发展的必备条件之一。本课程设置了一个职业情境：假设某大学毕业生到某公司实习，从事文员工作。在这样一个职业背景下，他经过半年的实习，完成他所需要的工作，以此来证明他符合这个企业的基本能力要求。在这个职业情境下，对该实习生安排了知识和技能两方面的任务。知识部分：以适用、够用为原则，增加了大量拓展性知识，内容更贴近生活，更具有时代性，采用“引导型”教学模式，由教师讲解逐步引导为以学生自主学习为主。技能部分，按照学习领域开发了七大学习情境，分别为信息检索与浏览、操作系统维护与应用、文字处理、电子表格制作、网页制作、演示文稿制作、数据库处理等。每个情境都采用真实的工作任务，在教学过程中学生以模拟真实任务的承担者角色完成学习和训练，学习知识技能与做任3务结合起来，即提高了学生上课的积极性，教学效率也得到相应提高，学生从事信息处理的应用能力也得到加强，学生继续学习专业课的信心也得到增强。2.2课程目标2.2.1职业能力目标－－应掌握的基本技能、基本操作掌握微机的配置及基本操作，文件及目录的组织管理，多媒体计算机的简单使用与维护；掌握Windows的基本操作、管理、配置；能使用IE浏览器通过因特网获取必要信息，会使用Internet的常用服务（FTP、电子邮件等）掌握Word各项文档排版技术和技巧，会编排复杂结构的文档；能利用Excel进行较复杂的数据分析处理；能利用PowerPoint制作专业演示文稿；会利用FrontPage制作并发布简单的网页；掌握Access数据库的建立和数据查询能综合运用Office办公软件。2.2.2专业知识目标－－应掌握的基本知识与基本理论了解信息技术的基本概念、情况与发展；熟悉计算机硬件的结构、组成与基本原理；了解计算机软件的分类和功能，程序设计与软件开发的基本知识；了解计算机网络的组成，掌握Internet的主要功能与初步原理；了解数字媒体的基本知识，熟悉数字媒体的获取、表示、处理及有关的应用；了解数据库的基本概念，若干典型的信息系统及信息系统开发的有关原理和方法；2.2.3职业素质目标－－在实际应用过程中的实际经验、应掌握的注意事项等通过本课程的学习，使学生在了解和掌握“必需、够用”的基础理论知识的基础上，获取基本的职业信息技能和信息生存技能，逐步使之具有较强的职业道德和良好的素质修养，熟悉并遵守国家及行业的政策法规，并逐渐具有坚强的意4志和较强的团队意识。3.教学内容本课程采取“任务驱动+知识拓展”形式。3.1理论知识拓展（1）单元一计算机信息技术概述1）单元介绍：本单元主要介绍了：电子信息技术、计算机软件技术、理论信息学、计算机应用技术、信息与数据、字符编码、数值数据在计算机系统中的表示方法等。2）学习目的和要求：了解信息、信息技术，了解字符编码，了解数值数据在计算机系统中的表示方法，掌握数制与编码。3）教学重点、难点重点：信息技术、数制与编码。难点：数制与编码。（2）单元二计算机硬件系统1）单元介绍：本单元主要介绍了：计算机组成与分类、CPU的结构与原理、PC机主机的组成、由硬件到操作系统、常用输入设备、常用输出设备等。2）学习目的和要求：了解计算机的发展及几代计算机的特点；掌握计算机的组成、CPU的结构；熟悉计算机各种输入输出设备。3）教学重点、难点重点：计算机发展、组成，CPU的结构，输入设备，输出设备。难点：CPU的结构与原理。（3）单元三计算机软件系统1）单元介绍：本单元主要介绍了：计算机软件的概念、特性和分类；操作系统的作用、功能、分类和常用操作系统；程序设计语言的分类和常用程序设计语言、程序设计语言的成分、语言处理系统及其工作过程；算法和数据结构的基本概念。52）学习目的和要求：了解计算机软件，操作系统的基本概念；掌握软件分类，操作系统的作用、功能、分类；掌握算法的基本概念；掌握程序设计语言的分类和常用程序设计语言；了解程序设计语言的成分、语言处理系统及其工作过程。3）教学重点、难点重点:什么是计算机软件、操作系统、程序设计语言、算法。难点:操作系统，算法。（4）单元四计算机网络基础1）单元介绍：本单元主要介绍了：计算机网络的概念、组成与分类；网络分层、网络协议和网络拓扑结构；计算机局域网的特点、构建和类型。2）学习目的和要求：掌握计算机网络的组成与分类及计算机局域网；掌握网络协议、了解网络拓扑结构。3）教学重点、难点重点:计算机网络的组成与分类，计算机局域网。难点:局域网。（5）单元五因特网1）单元介绍：本单元主要介绍了：IP协议、IP地址分类、IP数据包、域名系统——DNS；Intranet、防火墙和虚拟专用网络；因特网服务；网络信息安全的常用技术；计算机病毒的分类及防范。2）学习目的和要求：熟悉因特网及应用；了解网络信息安全相关知识；了解计算机病毒及防治措施。3）教学重点、难点重点:因特网服务，网络信息安全技术。难点:信息安全。6（6）单元六数字媒体1）单元介绍：本单元主要介绍了：数字媒体的概念、特点