金刚石石墨和C()

30中学卢卉萌的化学性质课题1金刚石、石墨和C60课时二:30中学卢卉萌我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不色，这是为什么？古画30中学卢卉萌1、稳定性：碳在常温下化学性质稳定最外层电子数决定元素化学性质二、碳的化学性质碳原子最外层有4个电子，它要成为稳定结构，得4个或失4个电子都不容易，所以化学性质不活泼30中学卢卉萌如果升高温度,碳是否会发生化学反应呢?考考你30中学卢卉萌2、碳与氧气反应（可燃性）二、碳的化学性质22COOC点燃COOC222点燃（氧气充足）（氧气不充足）冬季人们为了抵御严寒，常常将门窗紧闭，用煤炉来取暖，但往往会发生中毒的事故，这是为什么？（反应物相同，条件不同，反应产物可能不同）30中学卢卉萌木炭和木片燃烧现象不同木炭：不易点燃，在空气中燃烧发出红光，无火苗（火焰）木片：易点燃，燃烧时有火苗，冒黑烟。木炭是由碳元素组成的单质，而木片主要由纤维素组成，其组成元素有C、H、O等30中学卢卉萌3、碳与某些氧化物反应二、碳的化学性质（1）碳与氧化铜反应现象：黑色的固体逐渐变成红色，澄清石灰水变浑浊222COCuCuOC高温分析：说明生成了铜和二氧化碳30中学卢卉萌实验中的注意事项1、首先要检查装置的气密性；2、试管口略向下倾；3、酒精灯火焰外加网罩或用酒精喷灯；4、实验结束时先撤导管，再熄灭酒精灯；5、冷却后再倒出固体。使火焰集中提高温度防止2Cu+O2=2CuO△30中学卢卉萌3、碳与某些氧化物反应（1）碳与氧化铜反应222COCuCuOC高温（2）碳还可以还原其他金属氧化物222COZnZnOC高温2323423COFeOFeC高温在燃烧很旺的炉子里添上大量的新煤后，温度会降低，并且还容易有煤气产生二、碳的化学性质30中学卢卉萌3、碳与某些氧化物反应（还原性）二、碳的化学性质（1）碳与氧化铜反应222COCuCuOC高温（2）碳还可以还原其他金属氧化物222COZnZnOC高温2323423COFeOFeC高温（3）COCCO22高温具有还原性的物质还有氢气和一氧化碳若碳过量，可能生成CO30中学卢卉萌氢气的还原性2CuO+H22Cu+H2O△Fe2O3+3H22Fe+3H2O高温一氧化碳的还原性CuO+COCu+CO2Fe2O3+3CO2Fe+3CO2高温△30中学卢卉萌二、碳的化学性质1、常温下化学性质稳定——作碳墨等2、可燃性——燃料3、还原性——工业上冶炼金属30中学卢卉萌氧化铜失去氧变成单质铜，被还原，发生还原反应。木炭得到氧变成二氧化碳，被氧化，发生氧化反应。222COCuCuOC高温三、氧化还原反应例：2、还原反应:含氧化合物里的氧被夺去的反应。（失氧）1、氧化反应:物质与氧发生的反应。（得氧）失氧被还原氧化剂:得氧被氧化还原剂:具有还原性具有氧化性反应物30中学卢卉萌2.据报导,我国已实施了煤的地下气化，方法之一是将空气鼓人煤层,在一定条件下,得到大量含一氧化碳的煤气,反应的化学方程式是（）1.木制的电线杆在埋入地下前，将其表面烧焦的目的是什么？把电线杆烧焦后木头变成木炭,由于碳的稳定性,可以保存较长时间课堂练习COOC222点燃30中学卢卉萌4.碳燃烧可以生成两种氧化物，和，其中碳元素的化合价分别为和。5.下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象的说法中，符合实验事实的是（）A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊B、黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化C、黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色3．常温下，碳的化学性质，随着温度的升高，碳的活动性。稳定增强CO2CO+4+2课堂练习C30中学卢卉萌6．试管中装有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时有一种无色气体生成，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。根据上述现象判断该黑色粉末可能是（）（A）木炭粉（B）氧化铜粉末（C）二氧化锰（D）碳粉和氧化铜7、在3H2+Fe2O3===2Fe+3H2O反应中，下列说法正确的是（）A、H2被氧化，是氧化剂B、水被氧化，是还原剂C、Fe2O3失去氧被还原D、Fe2O3失去氧具有还原性课堂练习DC30中学卢卉萌8、某同学将过量的木炭粉与少量氧化铜粉末混合，装入试管，加热一段时间后，试管里有铜和未反应的木炭。为了得到纯净的铜，该同学把此混合物置于空气中加热以便使木炭与氧气反应而除去。你认为该同学能达到目的吗＿＿（答“能”或“不能”），理由是课堂练习不能△2Cu+O22CuO30中学卢卉萌9.某化学兴趣小组成员小强、小明和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与PbO反应生成铅的同时产生的气体全部为CO2吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题：（已知CO可使新鲜鸡血由深红色变成鲜红色。）猜想：小强认为产生气体全部为CO2；小明认为气体全部为CO；小梅认为产生气体既有CO2又有CO设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了如图的实验冶炼金属根据上述实验以及学习的木炭与氧化铜、氧化铁的反应，请你归纳单质碳的一项重要用途：课堂练习