看电视引起的风波

家长对孩子看电视的意见调查1、您是否允许孩子看电视？允许（）不允许（）2、您限制孩子看电视的时间吗？限制（）不限制（）原因3、您限制孩子看电视的内容吗？限制（）不限制（）原因感谢您对老师工作的支持2011、4看电视引起的风波北碚区梨园小学：龙海霞【教学内容】《品德与社会》四年级下册第四单元【教学目标】1、认知目标：通过学习、讨论，学生认识电视这一大众媒体对促进自己成长所发挥的积极作用。2、行为目标：通过交流、合作等活动，学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。3、情感目标：通过倾听家长的心声，制定协议书，促进学生与父母的交流和沟通，更加理解、尊重父母。【教学重点】初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，做到合理安排时间。【教学难点】能够控制和调整自己的情绪和行为，与父母进行交流和沟通。【课前准备】调查表1：调查表2：我的看电视调查表最近，你喜欢看什么电视节目？周一至周四看电视吗？每次看多长时间？周末或节假日，一天累计看多长时间的电视？【教学过程】课前交流玩游戏《电视大考场》激发兴趣活动一、关注生活，实话实说从课前和同学们玩的游戏中，老师感受到大家确实是很喜欢看电视。有一个叫小伊的孩子和你们一样也很喜欢看电视，可最近，因为看电视而和父母发生了一点儿小风波，我们一起去看看吧：（课件播放故事）看完短片，你知道小伊为什么而苦恼吗？你们有因为看电视和家人发生不愉快的事吗？当时你的心情怎样？活动二、倾听心声，学会理解是啊，哪有小孩子不喜欢看电视的呢。可家长却限制我们看电视，我想他们一定也有自己的理由，咱们先来听听小伊爸爸的想法吧！（课件播放采访小伊爸爸的录像）课前，老师通过调查了解到你们的家长对于你们看电视也有很多的看法。我们去一起去看看：（课件出示：家长调查表）从家长的意见中，你感受到了什么？小结：家长们限制我们看电视其实就是在爱我们、关心我们，他们都希望自己的孩子能健康快乐成长，学习有所进步。活动三、畅谈好处，认识作用那我们就做个父母心中的乖孩子，从此，和你们喜欢的喜羊羊、灰太狼说再见，和电视机永远说拜拜，怎么样？相机让学生述说看电视的好处。看电视能增长知识、开阔视野、放松心情、休闲娱乐······小结：丰富多彩的电视节目不仅能让我们增长知识、开阔视野，还可以给我们的生活带来乐趣。活动四、主动探究，辨析导行1、看电视就是一把双刃剑，只有我们懂得了怎样科学、合理地收看电视才能让电视真正成为我们的良师益友，让家长放心。下面我们就一起来探讨探讨。（课件出示合作学习的要求）学生合作学习交流汇报：（1）内容健康：什么样的电视节目对于我们来说是好节目呢？你有没有什么好的节目推荐给大家？老师也觉得有一些电视节目对你们的成长有帮助，支持你们看，老师收集了不少节目，请你来选择。（课件）（2）合理安排大家觉得什么时候看电视合理呢？如果你喜欢的电视节目就要开始了，但你的作业还没有做完，怎么办？（3）控制时间：看电视究竟控制在多长时间合适？究竟谁说得正确的呢？我们来听听专家的建议（课件）从专家的建议中你收获了哪些信息？星期二，小波放学回到家，完成学习任务都已经8：30了，他请求妈妈让他看一个半小时的电视，却被妈妈拒绝了，你知道为什么吗？（4）用眼卫生看电视的距离、姿势等。小结：同学们探讨出的方法真多，相信大家只要能做到选择内容健康的节目、懂得合理安排时间、严格控制看电视的时间并注意用眼卫生也就是学会了科学、合理地看电视。2、请同学们拿出自己的调查表看看有哪些做得不够好的地方，赶紧改一改。改好后和同桌交流交流，你为什么这样改？学生交流小结：看到同学们懂得了科学、合理地收看电视，老师真为大家感到高兴。活动五、拓展延伸如果再遇到因为看电视和家长发生争执，你会怎么解决呢？小伊是用什么方法来解决看电视引起的风波呢？他们父女俩通过商量，拟定了一份关于看电视的协议。（多媒体展示协议样本）你发现了什么？大家可以回家和家长商量后，运用今天探讨出的方法拟定一份适合自己的看电视协议。并将协议写在书90页。相信在家长的理解和支持下，我们一定能和电视交上真正的朋友。六、总结回归板书设计：看电视引起的风波内容健康合理安排控制时间用眼卫生科学合理看电视