2020届高三语文二轮复习课件：专题一-文言文阅读-第2讲-

第2讲强化文言文翻译4个意识——保高分连贯意识采点意识语境意识人物意识根据所学翻译技巧(留、换、调、删、补、变)，流畅翻译所考句子。准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确推断并翻译这些关键点。快速浏览所译句子前后语境，把握文脉，便于推测大意。圈出传主姓名及所译句子前后语境出现的名字，便于理清人物关系及人事关系。一、人物意识——理清人物关系和人事关系1．根据以往阅卷的经验，在翻译句子时，有好多同学居然经常把人物名字，尤其是长而怪的少数民族的人物名字，当作实词甚至虚词来理解，闹出了不少笑话。如《缅甸土司传》中的卜刺浪、莽得刺、马者速、那罗塔等人名。2．文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。如下面[例1]中的传主“沈通明”，后面就成了“通明”。有时在行文过程中，根据人物表述，还会改用“名”或“字”来代指人物，如《鸿门宴》“不然，籍何以至此”中“籍”就是项羽的名，很多学生缺少人物意识，不知“籍”为何意，造成理解障碍。强化人物意识，可以弄清人物关系、人物与事件的关系，有利于所译句子的翻译。二、语境意识——揣摩句内语境和句外语境主要是利用一个语境(句内语境和句外语境)之内的语句表述连贯、语意密切的特点来翻译句子。需要强调的是，语境有小、大之分。最小的语境即词语所在的句子，稍大的语境是词语所在句子的上下句，最大的语境即文段中所有与该词语相关的文句。有时候，对词语的解释符合小语境，甚至还符合上下句构成的语境，但不符合完整的大语境。这种符合局部语境，但与完整语境不符的情况极具迷惑性，所以在翻译时不能只满足于推敲其是否符合上下句的意思，必须要在完整的语境中揣摩意思。文言文省略句子成分的现象比较常见，量词、主谓宾，甚至句子都可能被省略，成分被省略的句子如果要求翻译，语境能提示我们补出这些省略成分。1．利用语境补出省略成分[例1]淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人，加礼遇焉；至是见明(明朝)将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶！”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾驰，与爱妾俱得脱。根据上下文语境可以推断被省略成分的内容，帮助我们完整清楚地表达句意。总结(清军)悬赏捉拿田仰的妻子儿女很紧急，追踪(他们的)行迹直到沈通明的家。翻译画线句子中，前一分句省略了主语“清军”，后一分句省略了“踪”的宾语或“迹”的定语“仰妻子”。分析2．利用语境获取“大意分”高考文言翻译评分标准中，把握句子大意一般有2分的分值。如果所译句子句意晦涩难懂，我们无法破解采分点，语境能帮助我们理解并翻译句子的大意，进而获得大意分。[例2]苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。我们可以根据前后相关的语境，推断所译句子的大意，能对译的对译，不能对译的根据语境表述大体意思，这样也能得分。总结以前制度规定淮河为禁区，商贩不能通商。淮南闹饥荒，他请求到淮北买粮。翻译画线句子有较多理解障碍，但所译句子的后文语境意思比较容易理解：后来淮北闹饥荒，又请求和淮南通商买粮，于是商人得以往来，彼此都得到好处，水陆运输便利，货物直达黄河以北。由“旧制……”和“后……”可知，画线句子的大意应与后文意思相反。分析翻译句子的关键，在于难点字词的把握，只要难点字词攻克，其他词义就能迎刃而解，语境起至关重要的作用，它可以提供文章表述的大意及侧重点。[例3]孙谦字长逊，东莞莒人也。……以治干称。……齐初，为宁朔将军、钱唐令，治烦以简，狱无系囚。及去官，百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉。……天监六年，出为辅国将军、零陵太守，已衰老，犹强力为政，吏民安之。先是，郡多虎暴，谦至绝迹。及去官之夜，虎即害居民。谦为郡县，常勤劝课农桑，务尽地利，收入常多于邻境。九年，以年老，征为光禄大夫。既至，高祖嘉其清洁，甚礼异焉。每朝见，犹请剧职自效。高祖笑曰：“朕使卿智，不使卿力。”3．利用语境突破难点词前后语境可以帮助我们灵活推断难解词语在具体语境中的准确含义和用法。总结高祖赞赏他清正廉洁，特别礼待他。每次朝见，他都请求承担繁重的任务来为朝廷效力。翻译画线句有两个难点词“清洁”“剧职”。“清洁”很明显是古今异义词，不能直接按现代汉语翻译，根据前文语境“百姓以谦在职不受饷遗，追载缣帛以送之，谦却不受。每去官，辄无私宅，常借官空车厩居焉”推断，“清洁”为“清正廉洁”之义；而“剧职”通过前文“已衰老，犹强力为政”，后文“朕使卿智，不使卿力”推断，“剧”为“繁重”之义，“职”为“职务、任务、工作”之义，“剧职”译为“繁重的任务”。分析三、采点意识——聚焦实词、虚词和句式翻译题考查的固然是全句的翻译，但命题者总是选择那些含有关键词语和带有特殊语法现象(词类活用、特殊句式等)的句子来考查，并将其作为评卷的“采分点”。高考常见的3大采分点是：关键实词、关键虚词、特殊句式。考生翻译时必须要强化“采分点”意识，能判断出“采分点”并将其落实到位，这样翻译才最有价值和意义。[例4](2015·全国卷Ⅰ)阅读下面文字，翻译画线的句子。是日，金人遂登城。二年正月，钦宗诣金帅营，以傅(孙傅)辅太子留守，仍兼少傅。帝兼旬不返，傅屡贻书请之，及废立檄至，傅大恸曰：“吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰：“宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。”越五日，无肯承其事者。傅曰：“吾为太子傅，当同生死。金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。”遂从太子出。(1)关键字词得分：3分(2)句子大意基本通顺：2分人们常说，打蛇要打七寸。即要善于抓住关键，也就是说，关键字词有3分，无论句意多么晦涩难解，你翻译的大意多么离谱，只要你有采点意识，抓住关键字词、特殊句式准确翻译，你就有可能拿到3分。否则，就可能徒劳无功，写得多得分少。关键点主要是：通假字、词类活用、古今异义、偏义复词、大纲规定的120个实词、常见18个虚词、特殊句式。1．高考翻译句子评分标准2．本句翻译标准(1)不吾索(1分)：宾语前置(2)面(1分)：当面(3)庶或(1分)：或许(4)句子基本通顺，大意正确(2分)3．考生答案评析得分5分，关键词句翻译准确，大意正确得分2分，只得大意分，关键字词及句式翻译均不正确阅卷评析考生答案[总结]翻译时先标注句子中的关键词句，强化采分点意识，可以让我们有的放矢，重点作答，不遗漏要点。四、连贯意识——活用留、换、调、删、补、变翻译句子时，如果其中出现不合现代语法的词语搭配、句子不通的现象，要根据所学翻译技巧(留、换、调、删、补、变，一轮已做详细讲解，不再赘述)，让句子更加通顺合理。[特别提示]依据4种意识确立考场翻译答题步骤1．能在1分钟内在心里快速了解所译句子的前后语境。2．能在2分钟内准确锁定关键字、词、句，并依据语境及所学知识准确翻译。3．能依据关键字、词、句在2分钟内流畅翻译所考句子。[即时训练·创意设计]1．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)刘珙，字共父。以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，迁吏部员外郎。金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄。上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”命再下，宰相召珙谕旨，珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。(1)御史杜莘老劾宦者张去为，忤旨左迁，珙不草制，莘老得不去。译文：(2)上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”译文：参考答案：(1)御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。(得分点：“忤”“左迁”“草制”各1分，句意2分)(2)皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张浚的好友，刘珙是特意为张浚。”(得分点：“谓”“为浚所知”“特”各1分，句意2分)刘珙字共父，凭借祖上有功补任承务郎，考中进士乙科，升为礼部郎官。秦桧想追赐父亲谥号，召集礼部官员会合询问，刘珙不到，秦桧发怒，暗示言官驱逐他。秦桧死后，刘珙升为吏部员外郎。金人侵犯边境，宋军战败，皇上所下的诏令、檄文多出自刘珙之手，言辞慷慨激昂，听到的人都流了泪。御史杜莘老弹劾宦官张去为，违抗圣旨被贬职，刘珙没有草拟文诰，杜莘老得以不去职。刘珙跟随皇上到建康，皇上将要返回朝廷，军务大事还没有人托付，当时张浚留守建康，众人认为张浚是合适的人选。等到诏令出来，杨存中担任江、淮宣抚使，刘珙不书写诏令。皇上发怒，对宰相说：“刘珙的父亲是张浚的好友，刘珙是特意为张浚。”皇上再次下命令，宰相召刘珙告诉他圣旨，刘珙说：“我为国家打算，哪里有闲空为张浚谋划。”依旧上奏，杨存中的任命于是停发。参考译文：2．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)裴休，字公美，河内济源人也。父肃，肃生三子，俦、休、俅，皆登进士第。休志操坚正。童龀时，兄弟同学于济源别墅。休经年不出墅门，昼讲经籍，夜课诗赋。虞人有以鹿贽俦者，俦、俅炰之，召休食。休曰：“我等穷生，菜食不充，今日食肉，翌日何继？无宜改馔。”独不食。长庆中，从乡赋登第，又应贤良方正，升甲科。太和初，历诸藩辟召，入为监察御史、右补阙、史馆修撰。会昌中，自尚书郎历典数郡。(1)休经年不出墅门，昼讲经籍，夜课诗赋。译文：(2)我等穷生，菜食不充，今日食肉，翌日何继？无宜改馔。译文：参考答案：(1)裴休整年不出别墅的门，白天讲诵经书，夜晚研习诗赋。(得分点：“经年”“讲”“课”各1分，句意2分)(2)我们都是穷书生，蔬菜素食还不充足，今天吃了肉，明天怎么能再有肉接着吃呢？不应该改变平常的饮食。(得分点：“我等穷生”“翌日”“馔”各1分，句意2分)参考译文：裴休，字公美，河南济源人。父亲裴肃，生了三个孩子，长子裴俦，次子裴休，三子裴俅，都考中进士。裴休志向节操坚定正直。年幼时，他们兄弟三人一同在济源别墅读书学习。裴休整年不出别墅的门，白天讲诵经书，夜晚研习诗赋。有个管打猎的官吏把鹿肉作为礼物送给裴俦，裴俦与裴俅烧烤鹿肉，叫裴休来吃。裴休说：“我们都是穷书生，蔬菜素食还不充足，今天吃了肉，明天怎么能再有肉接着吃呢？不应该改变平常的饮食。”只有他一人不吃。唐穆宗长庆年间，裴休从乡贡考中科举，又应考贤良方正，考上甲科。唐文宗太和初年，连续被各藩王征召，进入朝廷做了监察御史、右补阙、史馆修撰等职。唐武宗会昌年间，从尚书郎历任数州刺史。3．阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)严嵩，字惟中，分宜人。大将军仇鸾，始为曾铣所劾，倚嵩倾铣，遂约为父子。已而鸾挟寇得帝重，嵩犹儿子蓄之，寖相恶。嵩密疏毁鸾，帝不听，而颇纳鸾所陈嵩父子过，少疏之。嵩当入直，不召者数矣。嵩见徐阶、李本入西内，即与俱入。至西华门，门者以非诏旨格之。嵩还第，父子对泣。时陆炳掌锦衣，与鸾争宠，嵩乃结炳共图鸾。会鸾病死，炳讦鸾阴事，帝追戮之，于是益信任嵩。(选自《明史·列传第一百九十六》，有删节)(1)大将军仇鸾，始为曾铣所劾，倚嵩倾铣，遂约为父子。译文：(2)会鸾病死，炳讦鸾阴事，帝追戮之，于是益信任嵩。译文：大将军仇鸾，当初被曾铣弹劾，后倚靠严嵩排挤曾铣，两人遂认作父子。适逢仇鸾