C语言while循环教案——钟智君2013180502

第五章循环结构程序设计用while语句实现循环【课程】：C语言程序设计【课题】：循环结构程序设计【授课对象】：职高高二计算机专业学生【授课时数】：45分钟【教学目标】：认知目标了解while循环的概念。熟练掌握while循环的基本用法。技能目标能够正确分析问题，并得出解决方案能够正确使用while循环能够运用while循环解决一些必要的问题情感和价值观目标培养学生分析错误、独立思考、解决问题的能力让学生学会合理规划生活，做事不断坚持的毅力【教学重点】：while循环的基本思想【教学难点】：循环到底怎么使用【教学方法】：以实践法为主，其他方法为辅，尽量少讲理论性知识，将原理更简单的交给学生。【教学步骤】：1、复习引导2、讲授新课3、示例训练4、课堂总结5、作业布置【教具】：黑板、粉笔、多媒体【使用教材】：《C程序设计》第四版谭浩强著清华大学出版社【教学过程】：1、复习引导全班有30个学生，统计各学生三门课的平均成绩。输入学生1的三门课成绩，并计算平均值后输出要：scanf(“%f,%f,%f”,&s1,&s2,&s3);aver=(s1+s2+s3)/3;printf(“aver=%7.2f”,aver);从键盘输入一个小于100的正整数，要求输出它的平方根.（若平方根不是整数，则输出其整数部分）要求:在输入数据后先对其进行检查是否为小于100的正整数。若不是，则要求重新输入。#includestdio.h#includemath.h#defineM1000intmain(){inti,k;printf(请输入一个小于%d的整数i:,M);scanf(%d,&i);if(iM){printf(输入数不合要求，请重新输入一个小于%d的整数i:,M);scanf(%d,&i);}k=sqrt(i);printf(%d的平方根的整数部分是：%d\n,i,k);}思考：如果连续两次都输入错误呢？if(iM)能不能重复判定，直到满足iM才退出呢？2、讲授新课while语句的一般形式如下：while(表达式)语句当条件表达式为“真”时执行循环体语句，为“假”时不执行先判断表达式是否为真；若表达式为真，执行语句，直到表达式为假；若表达式为假，则跳出循环。假（0）真（非0）表达式语句while例：全班有30个学生，统计各学生三门课的平均成绩。i=1;while(i=30){scanf……;aver=……;printf……;i++;}while循环特点：特点：先判断表达式，后执行循环体说明：1、循环体可为任意类型语句2、下列情况，退出while循环：●条件表达式不成立（为零）●循环体内遇break，return，goto3、无限循环:while(1)循环体;注意事项:1.如果循环体包含一个以上的语句，那么应该用复合语句“{}”的形式。例如，程序段1:sum=i=0;while(i10)++i;sum+=i;程序段2:sum=i=0;while(i10){++i;sum+=i;}想一想执行程序段1和程序段2后i、sum的值?2.在循环体中应有使循环趋于结束的语句。程序段1:i=1;sum=0;while(i10){sum+=i;++i;}考虑以下while循环的执行情况:程序段2:i=1;sum=0;while(i10)sum+=i;与if语句比较：if(条件)｛条件成立时执行的语句；｝两者格式基本相同，条件成立时，if语句仅执行一次，而while语句则将反复执行，直到条件不成立为止。例：用while语句实现求从1到100的累加和。sum=1+2+3+...100分析：1)sum=(1+100)*502)定义变量ii=1,i=2…i=1003)sum=sum+i思考：画出该题的流程图＃includestdio.hmain(){inti,sum=0;i=1;while(i=100){sum=sum+i;i++;}printf(%d,sum);}3、示例训练１、编程计算1~10的平方和#includestdio.hmain(){inti=1，sum=0;while(i=10){sum+=i*i;i++;}printf(“sum=%d”,sum);}２、程序阅读main(){floatscore,sum=0;inti=1,count=0;while(i=50)运行结果：sum=385执行过程isum10+1*1=121+2*2=535+3*3=14414+4*4=30530+5*5=55655+6*6=91791+7*7=1408140+8*8=2049204+9*9=28510285+10*10=38511{printf(“inputascore:\n”);scanf(%f,&score);sum+=score;if(score60)count++;i++;}printf(“sum=%10.2f,count=%d\n,sum,count);}4、课堂总结1）while语句先判断后执行循环语句。2）while语句中的语句部分若为简单句可不用{}。3）while语句的循环体中应有趋于结束的条件。4）对于while循环而言，若表达式不成立语句部分一次也不被执行。5、作业布置1编写程序计算下列算式的值：直到某一项A=0.000001时为止。输出最后Ｃ值。2从键盘输入正整数n，求n!