部编-二下-25-羿射九日-优秀课件

欣赏短片《羿射九日》部编版·二年级语文下册羿射九日251.请同学们自由朗读课文，圈出本课生字，读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路羿射九日觉得值日熔化人类艰难神箭手神弓爆裂乱窜炎热害怕庄稼从此滋润奔腾重新shèjuézhírónɡlèijiānjiànɡōnɡliècuànyánhàizhuānɡjiàcǐzīténɡxīn羿射九日觉得值日熔化人类艰难神箭手神弓爆裂乱窜炎热害怕庄稼从此滋润奔腾重新值熔艰裂箭窜炎庄稼滋腾射天上同时出现（）太阳，（）都快被烤焦了，（）准备救人们于水火之中。他一口气射掉了（）个太阳，留下（）太阳让它造福人类。从此，太阳每天（）升（）落，大地上重新出现了勃勃生机。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，分清课文层次，并概括每层大意。第一层事情的起因（1-3）：十个太阳炙烤大地，人类生活艰难。第二层事情的经过（4-6）：后羿射下九个太阳。第三层事情的结果（7）：大地重新回到生机勃勃的景象。自由读课文第1-3自然段，思考：1、当天上同时出现十个太阳时，人们的日子是怎样的?用文中的一个词语来概括。2、人们的日子过得艰难的原因是什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔(rónɡ)化了。人类的日子非常艰(jiān)难。这句话写出了十个太阳同时出现对大地万物的伤害，点明了羿射九日的原因。排比状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路拟人比喻写出了太阳的顽皮，使故事充满童趣。写出了十个太阳一起出现时的威力。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值（zhí）日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙(zhì)烤着大地。禾苗被晒枯了土地被烤焦了江河里的水被蒸干了沙石好像都要被熔化了默读4-6自然段，思考：1、弈是怎样射日的呢？你感觉到羿是个怎样的人呢？2、最后一个太阳为什么没有被射中?3、羿为什么决定留下最后一个太阳?状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路神箭(jiàn)手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚(tānɡ)过九十九条大河，来到东海边。说明羿心地善良，把人们的疾苦放在心上。写出了羿一路上的艰辛，说明他是一个不怕困难的勇士。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路羿一口气射下了九个太阳，炎(yán)热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。因为他知道自己做了错事，怕自己也被羿射中，反衬出了羿的本领高强。太阳为什么害怕呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄(zhuānɡ)稼(jià)不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从这段话可以看出羿还具有什么品质?羿不但本领高强，而且有勇有谋，一心为人民着想。齐读最后一个自然段,了解羿射九日后人类的生活发生了怎样的变化？从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋(zī)润起来，花草树木渐渐繁茂(mào)起来，江河奔腾(ténɡ)欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。天上只剩下一个太阳后，大地充满勃勃生机的美好景象。根据表格里的内容，讲一讲这个故事。起因经过结果十个太阳炙(zhì)烤着大地，人类的日子很艰难。羿(yì)射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。你还知道哪些神话故事?把名字告诉大家。夸父逐日夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。3.你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。老师指导：《羿射九日》是一个神话故事，神话具有很多神奇的想象和幻想，寄托了古代劳动人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美好的向往，同学们可以选择自己觉得神奇的内容跟大家交流。