春季高考学前教育专业知识试题

学前教育专业知识试题（第1页共4页）2016年山东省普通高校招生（春季）模拟考试学前教育专业知识试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。满分200分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。卷一（选择题，共100分）一、选择题（本题50个小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上）1.幼儿只喜欢吃肉，不喜欢吃菜，水果，时间长了，体内容易缺乏的营养素为（）A.蛋白质B.脂肪C.维生素D.矿物质2.幼儿每日户外活动时间一般应有（）A.4-6小时B.3-4小时C.2个小时D.1个小时3.活动室是幼儿主要活动场所，每名幼儿所占面积不应少于（）A.4平方米B.3平方米C.2.5平方米D.2平方米4.下列属于幼儿皮肤特点的是（）A.皮肤的保护功能强B.皮肤的保护功能差C.调节体温的功能强D.皮肤的渗透作用弱5.细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果，这是大脑皮质建立了（）A.优势兴奋B.镶嵌式活动C.抑制机制D.动力定型6.属于情绪障碍行为是（）A.夜惊B.屏气发作C.口吃D.厌学7.婴儿一点“手拿食”的时间大约是（）A.5-6个月B.1-2个月C.3-4个月D.7-8个月8.母乳中含量丰富，能促进脑细胞发育的重要物质是（）A.牛磺酸B.叶酸C.铁D.果糖9.豆浆有“假沸”现象，出现泡沫，此时有害物质尚存，这时的温度是（）A.140度B.120度C.100度D.80度10.大脑只利用哪一营养素为能源（）A.脂肪B.无机盐C.碳水化合物D.蛋白质11.关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）A.记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆12.幼儿很难回答1加2等于几，但若问他“你有一块糖，再加上两块糖，等于几块糖啊”他就会较容易做出回答，这体现了幼儿具有（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造发散思维13.幼儿看见图画里的人穿着棉袄，戴着手套，就知道“这是冬天，天气很冷。”这种认识属于（）A.感知B.记忆C.想象D.思维14.幼儿寻求企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向叫（）A.依恋B.合作C.移情D.社会化15.心理的本质表述不正确的是（）A.心理的反映是镜子式的反映B.脑是心理活动的器官C.心理并不是大脑本身所固有的D.心理是大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品16.不仅保证婴儿正确处理自己的行为与结果的关系，也是儿童日后形成自我认识和自我意识的基础的是（）A.多通道感知B.自我效能感C.感知度D.习惯化17.幼儿经常会出现一些“破坏”行为，如崭新的玩具刚买回家，转眼工夫，就被孩子拆得四分五裂，这从另一方面体现的高级情感是（）A.道德感B.理智感C.美感D.实践感18.幼儿常会因争夺玩具而打架，在地上撒泼，体现了他们情绪的（）A.易冲动性B不稳定性C.外露性D.易受感染性19.鲁迅在《阿Q正传》中塑造的阿Q形象，是一种（）A.再造想象B.创造想象C.幻想D.无意想象20.安静稳重，反应缓慢，沉默寡言；情绪内向，不易激动的气质类型是（）A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质21.幼儿游戏的基础和源泉是（）机密★启用前学前教育专业知识试题（第2页共4页）A.生活经验B.材料的提供C.同伴的引导D.教师的指导22.“对幼儿照料与教育，就像是纬线和经线一样紧密的交织在一起。”这句话体现了（）A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则23.下列关于教育的描述错误的是（）A.福禄贝尔开办讲习会B.蒙台梭利创办幼儿之家C.陶行知创办农村幼儿教育研究会D.张雪门创办湖北幼稚园24.幼儿教师与家长沟通的前提是（）A.教师对家长的了解和尊重B.教师的沟通技C.教师的能力水平D.教师的沟通形式25.幼儿德育的重点应该放在（）A.道德行为的形式上B.道德认识的形成上C.道德情感的萌发上D.道德意志的形成上26.被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的是（）A.福禄贝尔B.蒙台梭利C.陶行知D.陈鹤琴27.幼儿智育的核心是（）A.培养幼儿的学习兴趣B.发展幼儿的智力C.培养幼儿的口语表达能力D.引导幼儿学习知识28.学期初，教师经常为了布置环境加班加点，而且环境布置好了就认为大功告成了，一学期难更换一次，这违背了（）A.幼儿参与的原则B.适应性原则C.经济型原则D.开放性原则29.教师说“你的小船很漂亮，但它没有栏杆，人会掉到水里去的，快给它加上栏杆吧！”运用的指导方式是（）A.显性指导B.隐形指导C.间接指导D.预测指导30.儿童的智力测验、标准化测验等都属于（）A.诊断性评价B.相对评价C.总结性评价D.预测性评价31幼儿园的双重任务是（）A.保教结合B.保教结合，为幼儿家长提供便利条件C.家园教育的一致性D.教与学的双边活动32.幼儿美育的源泉是（）A.生活环境B.大自然C.社会环境D.艺术教育活动33.小班幼儿喜欢玩平行游戏，提供的玩具应该同品种的数量多些，中大班喜欢象征性游戏提供的玩具材料可以是一物多用。这样做是体现了（）A.环境与教育目标一致的原则B.适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则34.关于幼儿园课程的表述正确的是（）A.幼儿园课程实施的基本形式是上课B.幼儿园课程包括幼儿在园的所有活动C.幼儿园课程就是幼儿老师教授和组织的活动D.幼儿园课程中幼儿学习的主要来源是间接经验35.下列适合简洁学习的是（）A.认识小兔子B.安全知识C.交通规则D.科学家的发明36.下雨前，小朋友都在教室外认真地观察小蚂蚁搬家，都顾不得回教室了，老师抓住孩子们的探索欲望，组织了《下雨前的动物们》活动。这体现了（）A.以目标为起点的活动程序B.以兴趣需要为起点的活动程序C.以环境和材料为起点的活动程序D.以活动方案为起点的活动程序37.语言活动《我的一家人》可以培养幼儿语言表述行为，获得独立构思的语言经验。这属于（）A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.文学作品学习38.在引导幼儿学习“鸟的本领”时，幼儿看到一张有关鸟和飞机的图片，忽然对飞机产生的兴趣，这要求老师做到（）A.科学的分解教育目标B.教育目标内容要全面C.要适时调整教育目标D.教育目标的表述要正确39.故事《梨子小提琴》教师首先出示一副小提琴的图片，同时播放小提琴乐曲，让幼儿安全的观察和欣赏：“这段音乐听起来感觉怎样？听了音乐你想做什么？”这种导入属于（）A.直观导入B.演示导入C.作品导入D.游戏导入40.在手工课上，幼儿做了漂亮的眼镜，老师利用这些眼镜组织了科学活动《不同用途的眼镜》这属于学前教育专业知识试题（第3页共4页）（）A.以目标为起点的活动程序B.以兴趣需要为起点的活动程序C.以环境和材料为起点的活动程序D.以活动方案为起点的活动程序41．初步了解“六一”、中秋、春节等节日的含义，敢于表现自己，表达自己感受和想法。这一活动目标适合（）A.托班B.小班C.中班D.大班42.对幼儿进行个别教育提供最佳时机的活动是（）A．生活活动B.区域活动C.教育活动D.户外活动43.蒙台梭利常说：请帮助我，让我自己做；我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了；我做了，也就理解了。这启示我们在教学中要贯彻（）A.全面渗透性原则B.艺术创造性原则C.主体活动性原则D.启发探索性原则44.在《会说话的安全标志》的活动中，教师向幼儿介绍了几种不常见的安全标志，让幼儿明白它们的意义。运用的方法是（）A.讲解B.讲述C.谈话D.描述45.下雨天幼儿带来了五颜六色的伞，老师灵机一动，组织了《大伞和小伞》活动，教幼儿认识不同伞的用途。这一活动是（）A.以目标为起点的活动程序B.以兴趣需要为起点的活动程序C.以环境和材料为起点的活动程序D.以活动方案为起点的活动程序46.教小班幼儿园区别“1”和“许多”时，可以让每个幼儿把许多实物分成一个一个的实物，再由一个一个的实物组合成为许多的实物。这主要运用了（）A.游戏法B.操作练习法C.实验法D.演示与示范法47.小班教学活动《找找相同的配对》教师（出示只穿一只袜子的熊）：“熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园，但是小熊的一只袜子怎么也找不到，哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢？”引起幼儿学习的兴趣。这样做体现的原则是（）A.思想教育性B.科学发展性C.趣味直观性D.启发探索性48.安排教育内容时，注意动静交替，智力活动和体育活动交替，集体与分组，个别交替。这体现了制定幼儿园教育活动计划的（）A.要符合幼儿特点B.要保持系统性和统一性C.要具有可行性D.要坚持创新性49.在童话故事《爱吃糖的老虎》中，教师用形象化的语言模仿狐狸和老虎的声音，唤起幼儿头脑中鲜明表象和丰富联想，这种方法是（）A.讲述B.谈话C.描述D.欣赏50.可以帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习，提高幼儿积极倾听的技能鼓励创造性地运用语言，并培养幼儿的艺术想象力。这一目标体现的是（）A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.文学作品学习卷二（非选择题，共100分）二、简答题1、简述幼儿语用能力的发展？（6分）2、陶行知的教育理论观点有哪些？（6分）3、恩格斯把思维着的精神称为物质“自己在地球上的最美的花朵”，请问儿童思维发展的一般趋势是什么？具体形象思维有什么特点？（6分）4、老师组织指导日常生活活动应注意哪些问题？（6分）5、良好的饮食习惯是身体健康的必要条件，幼儿良好饮食习惯有哪些？（6分）三、材料分析题1、由于游戏是幼儿喜爱的活动，在内容健康的社会性游戏中，幼儿通过扮演角色，模仿社会生活中人们的语言、行为，体验人们对周围事物的感受，实践着社会所要求的行动规划。我国著名教育家陈鹤琴先生说过：“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。”这是对儿童游戏这一现象的正确总结。请结合材料分析：（1）如何正确理解幼儿游戏的含义？（3分）学前教育专业知识试题（第4页共4页）（2）幼儿游戏有什么作用？（4分）（3）幼儿游戏有什么特点？（3分）（4）热爱游戏，善于游戏是幼儿心理健康的标志之一。请问幼儿心理健康还有哪些标志？（5分）2、胎儿时期身长、体重的增长是一生中最快的阶段，出生后增长最快的阶段是出生后第一年，以后随着年龄的增长，增长的速度减慢，直到青春期再出现第二次生长发育的突增。小张老师经常带领孩子到户外锻炼身体，增强孩子的体质，并安排好幼儿的生活，使他们生活规律，该吃饭时吃饭，该睡觉时睡觉……注意营养的搭配，并告诉孩子不能喝咖啡喝茶，要多吃水果和蔬菜，以免影响到孩子的生长发育。根据上述描述请回答下列问题：影响生长发育的因素有哪些？（4分）新鲜的水果和蔬菜主要含什么营养素？它的主要生理功能有哪些？（6分）四、综合题应用1、昊昊今年五岁，没上幼儿园，由奶奶照看。奶奶很疼爱昊昊，怕小朋友欺负昊昊，就尽量让他少和小朋友玩，所以昊昊一天到晚都粘着奶奶，奶奶离开他一会儿都不行。昊昊不好好吃饭，奶奶经常让他一边玩，一边喂饭。昊昊不听话的时候，奶奶就吓唬他说：“再不听话，就送你去幼儿园，让老师收拾你。”昊昊不爱吃蔬菜奶奶就给昊昊做肉。有一次，奶奶给昊昊做了爱吃的红烧肉，昊昊赶紧把一盘肉都拖到自己跟前说：“这是我的你们不许吃！”奶奶听了哈哈笑。可爸爸却觉得不能这么娇惯孩子，就从盘子里夹了一块肉吃，昊昊大哭起来。奶奶又赶紧拿出糖来哄昊昊，可昊昊还是哭个不停，奶奶说：“唉，这孩子，小时候哭，给一块糖一哄就好了，怎么越大越难哄呢？”爸爸说：“这孩子真是该好好教育了。这样吧，你先好好吃饭，吃完饭后咱们看一会儿你最爱的动画片《熊出没》。”昊昊这才慢慢停住了哭声。请结合材料分析：1.如果昊昊要上幼儿园，入园时最可能出现的行为问题有哪些？（至少回答出三种行为问题）（4分）2.幼儿情绪和情感发展的趋势和特点表现在哪些方面？（5分）3.奶奶在昊昊饮食上的做法恰当？配制幼儿膳食的原则有哪些？（7分）4.幼儿德育的内容有哪些？（4分）5.作为一名幼儿园老师，你会给昊昊奶奶哪些科学的、合理的建议？（至少提出四条合理建议）（5分）2、阳春三月，万物复苏，天气与动植物的变化、蓬