小学体育研课标说教材

体育与健康水平三（五年级）说教材流程一、说课标二、说教材三、说建议解说流程说课标一、体育课程的目标课程总目标学段目标内容标准课程总目标（1）增强体能，掌握基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）具有良好的心理品质，表现出良好的交往能力和合作精神；（4）提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。运动参与心理健康身体健康社会适应运动技能1、主动观察评价同伴的运动动作2、认真上好体育课3、示范所学的运动动作4、学生自觉参与体育锻炼5、学生能应用科学的方法参加体育锻炼。1、知道所练习项目的术语3、说出不同环境中可能面临的危险与避免方法2、初步掌握运动基本技术4、学习体育运动知识5、掌握运动机能和方法6、增强安全意识和防范能力。3、掌握基本的保健知识和方法4、全面发展体能与健康能力2、发展速度平衡能力1、塑造良好体形和身体姿态5、提高适应自然环境的能力。4、正确对待生长发育3、培养坚强德意志品质。2、学会调控情绪的方法1、敢于参加困难较大的体育活动1、对弱者尊重与关爱3、体育活动中表现出合作行为2、了解体育与健康资源4、具有良好的体育道德。说教材一、课程介绍二、教学目标三、教学内容四、课程评价说教材一、课程介绍通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。二、教学目标〈一〉使学生养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。〈二〉使学生学会武术、田径、体操、足球、篮球、乒乓球、韵律活动等项目的基本技术，掌握基本的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。〈三〉培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。教学内容田径体操球类跑跳跃投掷各种滚动动作低单杠支撑跳跃武术基本体操小篮球小足球羽毛球乒乓球跑跳跃投掷田径各种滚动动作武术支撑跳跃低单杠体操基本体操小篮球小足球羽毛球乒乓球球类重视学生的体验创设个性发展和群体合作学习的良好环境不断变化练习的方式注意培养学生创造力和思维力精心设计练习的形式四、教学课程评价1.坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识与体魄，促进学生健康成长。2.改革课程内容和教学方式，努力体现课程的时代性，培养学生终身体育的意识。3.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习。4.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础。说建议评价建议定性评价与定量评价相结合教师及时将评价结果反馈给学生，与学生一起判断体育与健康学习目标的达成程度形成性评价与终结性评价相结合其他人员评价明确体育与健康学习评价目标合理选择体育与健康学习评价内容发挥多方面评价主体的作用合理运用体育与健康学习评价结果教师评价采用多样的体育与健康学习评价方法了解学生体育与健康学习和发展情况判断学生学习过程中的不足改进教学发展学生的体育与健康学习潜能培养与提高学生自我认识、教育、发展的能力情意与合作态度与参与知识与技能体能相对性评价与绝对性评价结合学生评价课外资源课程资源开发教材资源教师资源学生资源自主练习成果运动能力实践示范情感育人教学技能积累知识投掷的理论知识图示视频综合性学习最大限度利用课内资源社会资源网络影视学校世锦赛奥运会校运会CCTV-5网路电视班级比赛课内资源教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵震撼另一个心灵。小学体育的最终目的是让学生有愉悦的心情，健康的身体。让我们的生活更加美好。感悟