原生态民间文学

《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲民间文学教程第一章绪论自学考试重点、难点、考点诠释《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第一节民间文学的定义与范围•一、民间文学的性质：民族性、世界性、集体性、口头性（P.2－3）•《大英百科全书》的“民间文学”(FolkLiterature)•西方通常称为“民俗学”，英文叫Folklore。由英国学者威廉•汤姆斯1846年提出。•美国民俗学家森纳尔在其名著《民俗学》中创造了一个新词folkways，以代替传统的Folklore。前者专指民间创作。《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第一节民间文学的定义与范围•二、民间文学的定义：民间文学是一个民族在生活语境里集体创作、在漫长历史中传承发展的语言艺术（P.3）•它既是该民族人民的生活、思想与感情的自发表露；又是他们关于历史、科学、宗教及其他人生知识的总结，审美观念和艺术情趣的表现形式；也该民族集体持有和享用的一种具有民族传统特色的生活文化。《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第一节民间文学的定义与范围•三、民间文学的范围•一个民族所集体创造和传承的口头文学，主要体裁有神话、民间史诗、民间传说、民间故事、民间歌谣、民间长诗、民问谚语、民间谜语、俗语、歇后语、民间说唱、民间小戏等，这些体裁书中都是在后面分章介绍的。（P.3）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第一节民间文学的定义与范围•四、民间文学与通俗文学的区别（P.3）民间文学通俗文学创作者人民大众集体创作个人创作创作流传形式口头创作和流传书面创作和流传内容与思想倾向反映整个民族或某一个群体的思想与情趣。反映个人的生活感受，创作的动机多与商业因素相关。《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•一、中国民间文学的起源（P.4）•民问文学源于原始社会时期的口头文学活动。•民间文学与生活文化混融为一体，在活语境中创作、传承和发展，至今仍是其最基本的外在特征.《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•原始形态的民间文学具体说来，主要有三个方面:（P.4）（简答）•一是建立在劳动节奏基础之上，渗透于生活各个方面的歌谣活动；•二是宗教活动中叙述性的神话；•三是休闲时借以消遣的传说与故事。•民间传说和民间故事逐渐成了民间文学中数量最多的一种叙事作品。（P.6）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•二、中国民间文学的丰富遗产（P.6－7）•中国少数民族的三大英雄史诗和汉族的四大传说。不仅成为历久弥新的文学精品而且成了民族灵魂的象征符号。•中国四大传说《牛郎织女》、《孟姜女》、《白蛇传》和《梁祝》。•西部和北方少数民族三大英雄史诗《格萨尔》、《江格尔》和《玛纳斯》。•西南地区少数民族以《人类迁徙记》、(阿细的先基》、《遮帕麻与遮米麻》为代表的创世神话。《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•在两千五百年前结集的中国第一部诗歌总集《诗经》中，就收录了许多古代民歌。•在诗歌形式方面，歌、诗、词、曲原来都是民间之物，四言、五言、七言、杂言各种诗体，最初均起源于民间。•民歌是诗歌创作的奶娘，民间故事则是叙事文学的源头。神话铸造了中华民族最早的精神脊梁，而且成为了我国浪漫主义文学的滥觞。（P.6－7）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•公元2世纪时的三国时代，出现了第一本古代笑话专集《笑林》，收人了许多民间笑话。•从魏晋南北朝到唐宋，可以说是中国民间故事发展的一个黄金时代。•从唐宋开始，中国一些民间说书艺人受佛教“俗讲”的启示，举行专门的讲故事活动——“说话”。他们用于讲故事的底本叫“话本”，对中国小说(特别是长篇小说)的形成起了决定性的作用。（P.7）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•纵观中国文学史，“五四”运动可以说是一个分水岭。在五四之后，中国文学较多受到外国文学的影响。而在此之前，对中国文学的主要影响来自民间文学。•鲁迅、闻一多都将民间文学看作是影响中国文学史发展的基本力量之一。（P.7－8）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•三、中国民间文学的新发展。•“五四”运动将中国历史翻开了新的一页，也使中国民间文学的命运发生了根本的变化。这种变化一方面表现为民间文学本身的转变，另一方面表现为人们认识上的转变。我们先谈后一种转变。（P.8）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•1920年北京大学成立的歌谣研究会，以刘半农、沈尹默、周作人等人为中坚的北京大学歌谣研究会，在其发行的《歌谣周刊》发刊词中，曾明确宣称:搜集民间歌谣的目的有两个:一个是学术的，即将民歌作为民俗学的一种重要资料，以此来观察中国的社会；另一个是文艺的，即从民歌中，引出将来的民族的诗的发展道路。（P.8）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•1942年延安文艺座谈会召开，毛泽东发表《在延安文艺座谈会上的讲话》，号召革命文艺工作者深人群众，学习人民的思想感情，包括他们那“萌芽状态的文艺”，中国民间文学工作进入了一个新的发展阶段。《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•1950年3月，中国民间文艺研究会成立。郭沫若为会长，老舍、钟敬文任副会长。出版了《民间文艺集刊》和《民间文学》杂志。•1979年，中国民间文艺研究会恢复活动，民间文学领域迅速出现繁荣的景象。1984年，文化部、国家民族工作委员会和中国民间文艺家协会联合签发了关于编辑出版《中国民间故事集成》、《中国歌谣集成》、《中国谚语集成》的通知，在全国艺术科学规划领导小组的具体领导下，全国展开了规模空前的民间文学普查工作。参加的人数以千万计，收集到的民间文学作品总字数达40亿。它们与另七套中国民间文化集成一起。被誉为中国文化的“万里长城”。（P.9）（考点）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•2003年开始启动的“中国民间文化保护工程”。在2004年我国加入《保护非物质文化遗产公约》后，转变为一场政府主导，全民参与的文化运动。•2005年国务院决定：从2006年起，将每年六月的第二个星期六定为“文化遗产日”，将保护文化遗产的工作纳入法制轨道。（P.9）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•根据联合国科教文组织《保护非物质文化遗产公约》的定义，非物质文化遗产包括五个部分：一是口头文学和语言；二是表演艺术；三是民俗活动；四是传统手工艺；五是包括民间信仰在内的民间知识和文化空间。从这个界定可以看出，民间文学属于人类非物质遗产中非常重要的组成部分。民间文学作为民族传统文化中最鲜明的符号，受到了来自政府和民间的共同重视。（P.9－10）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第二节中国民间文学的发生与发展•民间文学可以分为原生态、再生态和新生态三种类型。原生态民间文学，指现在仍活在民众口头和实际生活中的传统民间文学，这一类民间文学正在逐渐衰亡。再生态民间文学，指经过整理和改编，转化为书面或视听文学样式的民间文学，这一类民间文学转变形态后，重新走向千家万户，比以前传播更为广泛。新生态民间文学，指从当代社会生活中自然产生，反映人民某些意愿与时代风尚的新的故事、笑话、歌谣、谚语等。（P.10－11）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•一、民间文艺学的学科性质•民间文学是人民大众口头创作与流传的语言艺术，民间文艺学则是专门研究民间文学的一门科学。“民间文艺”一词，不仅包含民间口头文学，也包含民间舞蹈、民间绘画、民间雕塑、民间编织等艺术门类。•民间文艺学的研究对象，主要指人民大众的口头文学创作，如神话、传说、故事、史诗、叙事长诗、歌谣、但语、谜语、歇后语、民间说唱、民间小戏等等。•（P.11）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•从民间文艺学的学科性质来看，它是一门既具有交叉性又具有独立性的学科。（P.12）•1.民间文艺学与民俗学关系密切。民间文学是民俗学的一个重要组成部分。•2.民间文艺学比一般文艺学更需要历史学的帮助。•3.民间文学与民族学也有很大关系。•4.民间文艺学也需要紧紧依靠语言学，因为民间文学是以口语为载体的。•5.民间文艺学还与哲学、文化人类学、社会学等人文科学关系密切。《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•二、民间文艺学的国际性。（P.13）•英国是开展民俗学研究最早的国家之一，1846年，英国学者汤姆斯首先提出了Folklore这一学科名词，1878年，英国又率先成立了民俗学会。•芬兰是当代世界民间文学研究活动的中心。国际民俗学家协会（FolkloreFellow)国际民间叙事研究协会(ISFN)和北欧民俗学会(NFC)的会址都在芬兰.《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•目前在世界上影响很大的历史地理学派，由于主要是芬兰学者们所创造和发扬的，因此也被称为芬兰学派。按照芬兰学派的方法编纂的著名民间文学工具书《民间故事类型》和《民间文学母题索引》，成为民间文学研究的重要工具书。西方学者常常将一个学者能否运用上述二书，看作是否是职业民间文艺学家的典型标志。（P.13）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•在德国，民间文学研究也有着辉煌的历史。德国学者缪勒创立的太阳神话学派，本非提出的流传学派，在世界民间文艺学史上都具有很重要的地位，对国际民间文艺学研究起过巨大的推动作用。•在俄国，维谢洛夫斯基创立了一个“历史诗学”学派。20世纪初芬兰学派传入俄国。1928年，俄国民间文艺学家普罗普出版了一本叫做《民间故事形态学》的书，该书以一百个民间故事类型为材料，逐一比较分析，从中归纳出两个最基本的叙事因素：“功能”和“行动范围”，他认为每个童话都不过是有限的几种“功能”和“行动范围”的不同方式组合。这本书后来成为风靡一时的西方结构主义叙事学的奠基之作。（P.13－14）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•在日本，日本民俗学泰斗柳田国男提出了“重出立证法”。研究民间故事中反复出现的那些情节，分析其基本核心与变化的部分。同时还提出了“方言周圈论”，认为距离文化发达的城市越远，方言和民俗也就保存越多，为民间文学的传承规律寻找依据（P.13－14）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•在美国文化学之父博厄斯带领下，大批学者展开深入研究。•汤普森留学芬兰，不仅扩充和修订了《民间故事类型》，而且编出了六大卷的《民间文学母题索引》。•鲍曼：表演理论•帕里和洛德：口头程式理论。（P.14）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•三、建设有中国特色的现代民间文艺学•1935年，钟敬文在《民间文艺学的建设》一文中，首次运用“民间文艺学”一词来作为民间文学研究的学科名词，提出“现在正是迫切地要求着这新科学的建设的一个时代”。•1979年以后，中国民间文艺学理论研究迅速恢复、发展，在以“中国民间文学三套集成”为标志的采录工作取得巨大成就的同时，民间文艺学理论也得到了长足进展。（P.15－16）《民间文学教程》自学考试重点、难点、考点诠释郭孔生主讲第三节民间文艺学的性质与任务•张紫晨《民间文艺学原理