泰国政治文化与政治教育

泰国的政治文化与政治教育目录一、泰国的基本介绍二、泰国的政治文化与政治发展三、泰国的思想政治教育泰国的基本介绍：目录1.泰国的自然地理；2.自然资源;*3.居民与宗教；4.主要节日；5.泰国的经济发展状况；6.行政区划。泰国的政治文化与政治发展：目录1.现行政治制度；*2.政治文化与政治发展的关系；泰国的思想政治教育：目录1.思想政治教育的历史沿革；2.思想政治教育的内容与特点：*教育目标/制度/途径/特色以泰国为代表的后发达国家高等教育国际化实践与启示。3.思想政治教育存在的问题及启示；从思政与政治动荡关系角度分析军人干政原因。一、泰国的基本介绍（一）自然地理：1.地理位置：全称“泰王国”（TheKingdomOfThailand）。地处5°2’N—105°7’N，国土面积51.3万多平方公里；2.地形特征：北高南低，由西北向东南倾斜（分为5个地形区）；3.主要山脉：登劳山、坤丹山、匹邦南山和琅勃拉邦山。一、泰国的基本介绍4.气候：热带季风（南部是热带雨林气候），年均气温24-30℃；全年雨水充沛，南北降水量差异大；5.主要河流和湖泊：湄南河、湄公河；宋卡湖、波拉碧湖、农汉湖。6.土壤：强淋溶土、强风化粘土、淋溶土、冲积土。一、泰国的基本介绍（二）自然资源：矿产资源：燃料矿（天然气、石油、煤炭、油页岩）金属矿（锡钨铅锰铁锌铜钼铬铀钍等）非金属矿（萤石、重金石、石膏、岩盐、大理石等）水力资源：水能资源（北部和西部内陆地区）生物资源：森林覆盖面积约1440万公顷（占全国土地面积的28%）；野生动物种类繁多（哺乳动物、爬行动物、鸟类、鱼类）一、泰国的基本介绍（三）居民与宗教：人口：6283万（2007年），密度大，性别比基本保持平衡，人口老龄化速度加快；民族：多民族（30多）：泰族40%、老族、华族10%、马来族、高绵族等；国语：泰语；文字：泰文（42辅音38元音）；货币：泰铢；识字率：整体教育水平较高。一、泰国的基本介绍宗教：佛教、伊斯兰教、基督教、印度教、婆罗门佛教：小乘佛教（“上座部佛教”）占统治地位，泰国有“黄袍佛国”之称。1.主导思想是“劝导人们行善和积功德”，核心是“业”，认为个人得救就是他的业。在泰国，每人都要到寺院去出家为僧一段时间，认为这是行善积德的一种方式。佛教对“业”的倡导是的人们注重现世和未来，很少关注过去；强调摆脱物质的方法就是求知于佛陀，只有这样才能得救。2.宣扬处高位者之所以能处高位，是前生的“业力”修来的，因此每个人都要恭顺对待有权威的人，这造成了人们对政治的冷漠态度，形成习惯服从上级的命令。佛像Thailand庙宇林立的千佛之国，信仰为上的微笑之国。一、泰国的基本介绍（四）主要节日1月16日：教师节2月-3月：万佛节（三大佛日之一，泰历3月15日）4月13-15日：泼水节（或称宋干节，泰历新年）5月：御耕节（庆祝农耕时节，日期由皇家占星师决定）5月：维莎迦普差节（三大佛日之一，泰历6月15日）5月5日：加冕日（纪念现任泰国国王加冕）7月：阿莎加哈普差节（三大佛日之一，泰历8月15日）守夏节：（泰历8月16日，僧人不能外出，留在寺庙安居修行3个月）8月12日：母亲节12月5日：父亲节（国王生日）一、泰国的基本介绍（五）泰国的经济发展状况：1.是传统的农业大国，全国耕地面积2070万公顷（稻米、玉米、木薯、橡胶、甘蔗、烟草、咖啡豆等）2.是世界著名的大米生产国和出口国；3.是亚洲第三大海产国，为世界第一产虾大国；4.制造业已经成为比重最大的产业，且成为主要的出口产业之一；5.旅游资源丰富，历来以“微笑国度”闻名于世，有500多个景点。水上市场一、泰国的基本介绍（六）行政区划：中央政府、75个府、877个县、7254个区、69580个行政村、直辖市、自治镇。曼谷：首都。有“东方威尼斯”&“东方巴黎”美称。清迈：位于泰国北部，手工艺品文明全国。阿瑜陀耶：位于泰国中部，曾是阿瑜陀耶王朝的京都，“鱼米之乡”。普吉府：泰国南部。海产品，电子产品加工和生产。二、泰国的政治文化与政治发展（一）泰国现行政治制度：1932年确立泰国是一个君主立宪制国家。在此之前泰国是封建国家，王室控制国家权力。1932年6月，不满封建专制、接受西方新思想的民党举行政变，成立了以披耶帕凤中校为首的临时军政府，签署了泰国临时宪法，确认君主立宪制，终结了当时已经统治泰国达150年的曼谷王朝的绝对统治。政治制度独特，三大政治势力（军人集团、王室、政党）都具有重要作用。二、泰国的政治文化与政治发展军队：是朱拉隆功国王实施改革后势力最强的部门，有广泛的群众基础，是社会流动的有效和重要途径。军人在泰国政治中扮演着非常重要的角色，主宰着泰国的政治命运。军人执政是20世纪泰国政治的显著特点。1932年以来，泰国发生了26次政变，其中军事政变19次，有9次是军人直接执政，18届为军人代理政府，军人总理有8位。1992年5月发生的流血事件让军人势力受重创，但他们没退出政治舞台，仍保持强大力量。2006年9月，泰国军方时隔15年再次发动军事政变，推翻了他信政府。可见泰国的宪政基础相当薄弱。但军人干政只是泰国历史发展的小插曲，是泰国社会从传统社会向现代社会转变的一个阶段。二、泰国的政治文化与政治发展王室：国王：普密蓬·阿杜德（拉玛九世王）是国家元首、武装部队总司令和宗教的最高护卫者。地位至高无上，通过国民议会行使立法权、通过内阁行使执政权、通过最高法院行使司法权。王位世袭。二、泰国的政治文化与政治发展政党：多党制。国会是最高立法机构。主要政党：亲爱泰党（前执政党）、泰国党（执政党）、民主党（在野党）。人民力量党（现执政党）最早成立于1998年11月，2007年重组后依靠亲爱泰党的政治遗产成为泰国第一大党。一方面，政党政治发挥重要作用，现役和退役军人都必须通过组织或加入政党才能合法的掌握政权。另一方面，1932年至2007年，泰国除军事政变不断刷新纪录外，在民主政治发展上毫无建树。（二）政治文化与政治发展的关系：政治文化：是一个民族在特定时期形成的一套政治态度、信仰和情感，是政治关系在人们精神领域内的投射形式。现代的政治文化有利于政治的发展，而守旧的政治文化有碍于政治的发展。泰国的政治文化背景：1.历史传承（1782年至今）：曼谷王朝深受阿瑜陀耶王朝的政治文化影响：*家长制原则：国家是家庭的扩大，国王是家长。*神权观念：不过国王等同于宗教申明，权威不可侵犯。*封建等级制：按官员职位高低赐予不同爵位。*萨克迪那制：不同爵位授予不同田数作为官员薪水。二、泰国的政治文化与政治发展19世纪50年代后，在外部压力下，泰国开始与西方签订一系列条约，开始进行自上而下的改革。在蒙固王（1851-1868在位）和朱拉隆功国王（1868-1910在位）两代国王努力下，改革涉及社会、经济、行政、军事、教育、法制、宗教等内容。打破国王神圣不可接近的陋习，废除封建等级制，解放了生产力，使改革取得巨大成效。但改革只有外部压力没有内部因素刺激，是不彻底的，君主仍然拥有至高无上的权力，不受法律之约。1932年后，虽引进西方政治思想，但本土的政治文化依然根深蒂固，未能从根本上动摇政治文化在社会、政治和人们的观念中的统治地位。二、泰国的政治文化与政治发展2.宗教影响：佛教的业报轮回说使人们不问有权人的权力是怎么得来的，只要他有权就是合法的，理应受尊敬。佛教和平主义的影响，使人们反对冲突、流血，强调温良恭谦让，与人为善，这是对军人干政、甚至对发生军事政变的失败者也表现出极大的宽容的原因。妨碍了对政府的批评，从而延迟了泰国政治现代化进程。2.宗教影响：佛教的业报轮回说使人们不问有权人的权力是怎么得来的，只要他有权就是合法的，理应受尊敬。佛教和平主义的影响，使人们反对冲突、流血，强调温良恭谦让，与人为善，这是对军人干政、甚至对发生军事政变的失败者也表现出极大的宽容的原因。妨碍了对政府的批评，从而延迟了泰国政治现代化进程。2.宗教影响：佛教的业报轮回说使人们不问有权人的权力是怎么得来的，只要他有权就是合法的，理应受尊敬。佛教和平主义的影响，使人们反对冲突、流血，强调温良恭谦让，与人为善，这是对军人干政、甚至对发生军事政变的失败者也表现出极大的宽容的原因。妨碍了对政府的批评，从而延迟了泰国政治现代化进程。三、泰国的思想政治教育（一）历史沿革：1.19世纪以前的宗教式思想政治教育阶段2.19-20世纪初期的东西合璧式阶段*19世纪初*19中-20世纪初3.20世纪初期至今的现代式阶段三、泰国的思想政治教育三、泰国的思想政治教育（二）内容与特点：1.教育目标：公民品质：使学生成为国家和社会的好成员；忠于以国王为元首的民主制度；能欣赏和保护民族的艺术文化；意识到个人的权利和责任；认识到人们在家庭、社团和社会中和睦共处的重要性；认识到地区之间、世界各国之间的友好关系；能为国家的发展和安全贡献智力、物质和经验；意识到自由的价值，从而感到作为泰国公民的光荣。三、泰国的思想政治教育个人品质：具有优良的品质；有自我牺牲和无私的精神；有严于律己的毅力；有勤奋、忠实、俭朴和吃苦耐劳的精神；有批判思想和合理判断事情的素质；有接受批评的精神和敬重他人的态度；有体育道德和尊重别人的作风。社会品质：具有冷静处理生活的知识和技能，懂得适应社会、环境的变迁和技术改革；领会和忠于自己的宗教诺言并将其戒律应用日常生活；懂得理智地、有效地利用时间；积极的创造个人和社会利益；有独立思考和虚心坦率的态度；知道如何用和平的方法去解决争端和其他问题。三、泰国的思想政治教育简言之，泰国的思想政治教育的目标是：“使学生树立作为泰国公民而感到自豪的思想，忠于国家、宗教和国王，对以国王为国家元首的民主制度有充分的认识和信仰，并共同维护国家安定。”最美火车站三、泰国的思想政治教育2.教育制度：（分为普通教育、职业教育和成人教育）初等教育：适龄儿童（所有年满6岁的）必须接受普通教育到11岁。小学教育课程：工具学科（泰语和数学）；生活体验（应用科学方法处理社会和日常生活问题；品行教育；职业基本知识；兴趣体验）。1999年，修改教育法，以法律形式认可家庭也可以作为一种教育机制。只要家长提出申请，通过对家长教育理念、教育环境的考察，就可以开办家庭学校（父母教育职责）。Eg：【他信总理千金贝东丹去麦当劳打工】三、泰国的思想政治教育小学的德育内容：1)遵守时间和履行义务；2)宽大、慷慨；3)正直、诚实；4)努力；5)勇敢；6)懂得罪孽的可怕和羞耻；7)节约；8)交朋友；9)团结；10)端庄、谦恭；11)运动精神12)慈悲;13)爱护公共利益；14)祸因及回避。三、泰国的思想政治教育中等教育：是非强制性的教育。一类是普通中学，一类是职业技术学校。教育课程分为:必修课（泰语、理科、数学、社会、健康与体育）、选修课（社会学、职业教育、健康与体育）和活动课（童子军、红十字会、女童指导、宗教等）1.强身健体；2.保家爱国；3.为军队做支援。三、泰国的思想政治教育成人教育和特殊教育：教育形式灵活，以适应市场需要：识字扫盲班、（广播、电视教育讲座，培训班，大学成人教育课，网络远程教育等）；课程分类：工业、农业、商业、家政、手工业等；特殊教育学校。三、泰国的思想政治教育以泰国为代表的后发达国家高等教育国际化实践与启示：（一）泰国高等教育概况：泰国的高等教育在过去的一个是世纪中发展迅速，第一所现代高等院校于1917年成立，截止到2008年7月，泰国共有164所高等院校。其中有78所公立高等教育机构，67所私立大学和学院，以及19个社区学院。三、泰国的思想政治教育（二）高等教育国际化实践：CHE泰国高等教育委员会1、高等教育改革及政策支持：*改革高等教育领导机构，加大高校自主权；*制定高等教育国际化发展计划，确保其质量；2、扩大留学生规模：*利用地缘优势、开办亚太地区教育展、设立留学服务办公室、签证服务及奖学金政策等吸引国际学生到泰国学习；*鼓