2015届高三英语一轮写作技能培优：第2阶段 第4讲 半开放作

第三部分写作技能培优第四讲(半)开放作文第三部分写作技能培优开放性作文一般没有提示和要点的限制，从而更好地考查了考生对英语语言的综合运用能力及考生的想象力和创造力，因此,这种题型也越来越受到高考命题人的青睐。一、试题特征1.命题式开放性作文，即给出作文题目，要求考生根据对作文题目的分析、理解，自由发挥。命题式开放性作文不像图画式开放性作文那样受到内容或文章体裁方面的限制，命题式开放性作文根据内容要求可以是记叙文、议论文、说明文，也可以是应用文等。第三部分写作技能培优2.图画式开放性作文，即给出一幅图画，要求考生根据图画内容及对图画的理解，写出英语作文。图画式一般有两种情况，一是事件或事故发生的图画，二是夸张式的寓意图。对于事件或事故发生的图画，一般采用记叙文文体；而对于寓意式的图画，一般采用议论文文体。根据不同内容的图画，考生可以套用不同的写作模式。3.以湖北为代表的命题形式：不给出具体事例及提示的半开放性作文。第三部分写作技能培优二、写作步骤开放性作文没有要点提示。面对一幅抽象的图画或一个标题,考生往往感到茫然，不知所措。为此，建议考生在写作时从以下几个方面入手：1.虚拟目标，有的放矢首先，虚拟读者对象，以便具体地告诉读者某话题；然后，列出要点，写出提纲，从而变抽象为具体，使开放性作文成为限制性作文。第三部分写作技能培优2.理解题意，联系生活开放性作文的形式可分为图画式或命题式。对于图画式开放性作文，考生必须首先准确描述画面内容；其次，对图画的寓意深层解读；最后，结合生活实际进行联想，发表自己的看法，或给人们提出警示或建议。对于命题式开放性作文，首先必须准确理解题目意思，抓住标题中的关键词；其次，确定文章体裁，结合生活实际组织材料。第三部分写作技能培优3.确立主题，列出提纲不论是图画式开放性作文，还是命题式开放性作文，都要注意以下几点：一是审题，包括题目或图画的内容、命题老师的目的或意图、写作时需要使用的文章体裁等；二是定文章的主题、结构、层次；三是列出要点和提纲，即哪些东西需要写，哪些东西不需要写，做到心中有数；四是文章中所用的人称、时态、语态；五是文章所需要的词汇、短语、句型等。这就为后面的写作做好了充分的准备。第三部分写作技能培优4.根据体裁，快速写作不同的体裁，写作的方法和思路也不一样。考生要运用平时所了解到的文体特点，结合提纲，将文章要点组织起来，以便迅速写出文章。记叙文，通常第一段用一两句话交代事情发生的时间、地点、原因等，第二段叙述事情发生和发展的经过，第三段是事情发生的影响及人们对此的评价或看法。说明文，通常第一段用一两句话点出说明对象，第二段按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行讲解或介绍，第三段提出想法或建议。议论文，通常第一段用一两句话提出论点，第二段从正反两方面进行论证，第三段通过对上述第二段的分析，总结得出结论。应用文，首先注意应用文的格式，其次表达清楚所要讲的事情；最后要注意语言措辞及礼节等。第三部分写作技能培优三、注意事项1.认真审题，即审语境、审人称、审时态。2.要紧扣主题，首尾呼应。3.注意写作对象和语言风格，要有读者意识。4.要进行细致描写，有细节的支撑。5.要有主次之分，详略得当。6.必须符合逻辑。7.要做到思想健康，积极向上。8.内容新颖。新颖的内容能够充分体现考生的创造力，这正好符合新课标所提倡的素质教育的要求。第三部分写作技能培优四、常用句式1．Thepicturepresentstousthat...这幅画向我们展示了……2．Asisseeninthepicture.../Wecanseefromthepicturethat..从这幅图画中我们可以看到……3．Soitisabetterchoiceto...因此……是更好的选择。4．Ononehand，Idon’tthinkitisrightto...一方面，我认为……是不正确的。第三部分写作技能培优5．Therefore，whenwe...itiswiseto...因此，当我们……时，……是很明智的。6．Ithinkthatthispicturetriestotellus...我想这幅图是想告诉我们……7．Isincerelyhopethat...我真诚地希望……8．Wemustlearnto...我们必须学会……第三部分写作技能培优(2013·高考浙江卷)请以“OneThingI’mProudof”为题，用英语写一篇100～120个词的短文，记述一件你自己认为得意的事情。要求如下：1．记述事情经过；2．简要说明你感到得意的原因或从中得到的启示。注意：文章的标题已给出(不计词数)。第三部分写作技能培优OneThingI’mProudof_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作技能培优一、“三准”——确保作文上及格线这是一篇开放性作文。体现其特点的句型：开始句(扣题介绍所感到骄傲的事情)我仍然记得我是如何成为一名出色的乒乓球选手的。IstillrememberhowIbecameagoodtabletennisplayer.尾段第一句(点出原因)第一步目标定体裁审题准——审题确定方向，行文紧扣主题第三部分写作技能培优我对这段经历感到骄傲，因为它让我意识到我们都能够发现自己的潜能，通过努力也能够实现我们的梦想。Iamreallyproudofthisexperience，becauseithelpsmerealizethatwecanfulfillourpotentialandachieveourgoalsthroughhardwork.人称要对：第一人称时态要准：时态需要两种，举事例部分主要用一般过去时，而总结反思和感想部分应该用一般现在时。第二步目标定人称、时态、内容要点及关键词要点准——要点全而不漏，时态合理运用第三部分写作技能培优要点要全：①一个典型的事例；②总结和感想。核心词汇：①打乒乓球：playtabletennis②决心做某事：bedeterminedtodosth.③挑战某人：challengesb.④以……而自豪：beproudof⑤实现目标：achieveone’sgoal⑥熟能生巧：Practicemakesperfect.第三部分写作技能培优第三步目标要点一：我上高中的第一天，看见有些同学在打乒乓球。ThefirstdayIwenttohighschool，Isawsomeofmyclassmatesplayingtabletennis.要点二：他们如此熟练，我感到吃惊。Iwasamazedathowskillfultheywere.要点三：我决定要和他们一样好。Iwasdeterminedtobejustasgoodasthem.根据要点提示、句型关键词及时态翻译句子表达准——表达准确得体，避免汉式英语第三部分写作技能培优要点四：我经常地观察他们，来学习他们的技巧。Ioftenwatchedthemcarefullytolearntheirtechniques.要点五：我一直练习。Ikeptpracticing.要点六：我变得足够有信心来挑战优秀选手。Ibecameconfidentenoughtochallengethegoodplayers.要点七：学期结束时，我成为我们班级的最佳选手之一。AttheendofthetermIbecameoneofthebestplayersinmyclass.要点八：它帮我更好地理解了“熟能生巧”这个谚语。Italsohelpsmebetterunderstandtheproverb“Practicemakesperfect”．第三部分写作技能培优二、“四美”——走出平庸创高分升级句式一：把要点二改为分词短语作状语，修饰要点三，同时把要点三改为省略句(省掉asthem)Amazedathowskillfultheywere，Iwasdeterminedtobejustasgood.升级句式二：用until连接要点五、六IkeptpracticinguntilIbecameconfidentenoughtochallengethegoodplayers.第四步目标词汇、句式升级语言美——追求高级表达，张扬个性风采第三部分写作技能培优第五步目标升级句式一、要点四、升级句式二存在时间上的先后关系，故可以分别使用过渡词语lateron、then；尾段第一句和要点八存在递进关系，故可以使用过渡词语inaddition。第六步目标巧用过渡词衔接美——巧妙衔接过渡，读文如沐春风正确分段结构美——行文条理清晰，力避一段到底第三部分写作技能培优第一段：点明仍旧感到自豪的一件事。第二段：一个典型事例。第三段：总结和感想。第七步目标完善成文外在美——书写清晰规范，卷面漂亮美观第三部分写作技能培优Onepossibleversion：OneThingI’mProudofIstillrememberhowIbecameagoodtabletennisplayer.ThefirstdayIwenttohighschool，Isawsomeofmyclassmatesplayingtabletennis.Amazedathowskillfultheywere，Iwasdeterminedtobejustasgood.Lateron，Ioftenwatchedthemcarefullytolearntheirtechniques.ThenIkeptpracticinguntilIbecameconfidentenoughtochallengethegoodplayers.AttheendofthetermIbecameoneofthebestplayersinmyclass.第三部分写作技能培优Iamreallyproudofthisexperience，becauseithelpsmerealisethatweallcanfulfillourpotentialandachieveourgoalsthroughhardwork.Inaddition，italsohelpsmebetterunderstandtheproverb“Practicemakesperfect”．第三部分写作技能培优(2014·黑龙江四校高三联考)如今，我们在车站、餐厅、商场等公共场所都能看见许多成年人和小孩在不停地摆弄手机。请你针对这一现象，用英语写一篇短文。词数100左右，要点包括：1.描述现象；2.分析原因(至少两条)；3.说明影响；4.提出建议。第三部分写作技能培优____________________________________________________________