九年级尖子生培养计划

九年级尖子生培养计划为切实提高初三教学质量，实施名牌战略，使2016年我校中考成绩有质的飞越，根据本年级师生实际情况，特制订以下尖子生培养方案：一、指导思想以新课程标准和中考考纲为指导，认真贯彻落实学校工作计划精神，深刻总结经验，深入探究教育规律，解放思想，实事求是，大胆探索，开拓进取，采取超常规措施，实现升入重点中学人数的跨越式突破，把我校切实打造成市内一流品牌中学。二、情况分析本届初三年级学生的整体素质不容乐观，原因如下：1、初一入学时，附近施教区小学优秀学生严重流失，即使现在的所谓尖子生也大多是当时参加二中、六中等学校选拔考试未能考中，迫不得已才来我校就读的二三流学生；2、上初三时，优秀学生又大批流失；3、现在的两个小班实际上是交钱班、贵族班，所收学生成绩参差不齐，并不是尖子班；4、目前一些尖子生零星地散落在各个班级，因缺乏你争我赶的竞争氛围，尖子生的积极主动性不强，学习热情不够高涨，教师也无法对他们实施有效的拔尖措施。三、培养目标在2016年中考中，确保考入重点中学市一中x人以上。四、培养方案1、确定初三尖子生名单，立即组建初三尖子生班，对尖子班成员拟实行动态管理，实施指导教师负责制。（名单附后）2、建立尖子生个人跟踪管理档案，对尖子生进行全方位细致管理，包括：学习、生活、家庭、心理、个性特点，特别是每次考试成绩等。3、设计尖子生学习辅导手册，内容包括：学习计划、我的疑问、我的难题、我的建议、我的困惑等；定期上交，及时解决，及时反馈。4、及时召开尖子生家长会，建立学校和家长的联系制度，以便互通信息，共商培优大计。5、给尖子生创设最佳学习环境，通过各种途径（如从阅览室借阅）向他们提供最新最好的学习资料，允许他们利用办公室电脑上网查阅资料。为便于管理，确保尖子生的安全和充分休息，动员走读的尖子生住宿。6、原各班编制不变，人员不变，任课教师不变。尖子生星期一至星期五在固定教室上晚自习，由当天的值日班主任负责督查指导。（中考复习时执行）7、安排指导老师利用星期三下午两节自习课时间对尖子生进行辅导。指导老师为尖子生精选有价值、高质量的辅导材料，因人而异推荐补充资料。8、定期召开尖子生教育教学“会诊”，指导老师针对问题研究对策，切实做到辅导有针对性，方法有实用性五、主要措施：1.班主任牵头，全体任课教师分工协作关注、盯紧班级尖子生。2.以学科社团为载体，对尖子生进行培养，具体由备课组长负责。3.分层作业，拓宽学生思路。4.面批作业，指导学习方法。5.加强家校联系，定期召开尖子生家长会议。6.对阶段性检测、期中考试、期末考试的优胜者进行宣传表扬。7.对期末考试的优胜者进行物质奖励。8.定期召开尖子生会议，了解尖子生的思想、生活和学习情况。9.让尖子生阅读名人传记。10.进行全科知识竞赛。六、问题学生的教育思路1.进行感恩教育。2.关爱问题学生，开展“兵教兵”活动，进行激励教育和赏识教育。3.定期召开问题学生会议。4.多开展一些文体活动、实践活动。5.分层作业，底线要求。6.阶段性检测，以纲定考。7.定期召开问题学生家长会议。