家庭教育指导计划

1中学家长学校计划为了更好地构建我校家校合作育人体系，广开社会育人渠道，充分发挥广大学生家长在未成年人思想道德建设上的重要作用，提高广大家长的文化素养和育人水平，争创优秀家长学校，制定江桥实验中学2011年度家长学校计划。一、指导思想：进一步实施《上海市家庭教育指导纲要》的内容，加强家长对孩子的教育指导能力，发挥家长在教育子女方面的核心作用，努力实现家庭教育和学校教育的同步，促进学生养成良好的行为规范，以全面提升学生的素质，从而使学校的发展更上一个台阶。根据学校工作安排，结合本校实际办学，积极开展多形式多渠道的家长学校活动，提升家长科学家庭教育的水平和能力，促进青少年学生健康成长，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。二、总体目标1、完善所组建的家庭教育指导者核心队伍，继续开展班主任“家庭教育专业化培训”，不断提高班主任科学指导家庭教育的能力和水平，切实将家庭教育指导工作落实到位，有效提高家庭教育指导工作的实效性、针对性。2、引导家长树立正确的育儿观念，使他们成为加强未成年人思想道德建设的一支强有力的队伍，同时提升家长对孩子民族精神教育与生命教育的关注度。3、定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。三、工作要点（一）健全组织机构，实施规范管理为了进一步做好家庭教育指导工作，学校不断完善、健全家庭教育指导工作组织网络，成立学校家庭教育指导工作领导小组，健全家长学校组织领导机构和家长委员会等机构队伍。家庭教育指导工作领导小组有分管领导和具体操作者，职责明确。（二）加强队伍建设，提升家庭教育指导水平努力建设一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍，尤其是加强班主任的队伍建设。分期选派优秀班主任参加市、区级培训；认真做好校本培训工作，利用每次的班主任例会，通过多种形式加强对班主任（特2别是新任班主任）的培训与指导。切实提高其家庭教育指导的理论知识水平和指导能力。（三）挖掘优质家长资源，参与学校的工作管理，使家长成为学校教育的合作伙伴1、加强家委员会工作，提高家委会对学校工作的参与度，充分发挥家委会促进学校全面工作的作用。开学初改选新一届家委会。充分发挥校、年级、班级三级家委会的桥梁作用，使家校及时沟通，发挥他们的监督、参与、管理作用，使学校稳定、持续、良好的发展，学校定期召开校级家长委员会会议，明确家庭教育工作的重点，家委会委员实行每周半天工作制，履行监督、参与、管理职能，定期来学校参与学校、班级活动，共同组织开展家庭教育指导工作。2、开展家长助教活动，鼓励家长积极参与到学校的教学活动中来，努力营造家校合作的教育环境。进一步引领家长积极参与亲子活动、主题教育活动、家长开放日等一系列活动，在活动中与孩子同体验、共成长，通过家校互动、家家互动，切实提高家庭教育水平。（四）开发、丰富家长学校的内容与组织方式，提高家长的指导意识和能力本年度将进一步加强家长学校的规范管理。完善有关章程和工作规范，完善家长委员会和家校联系制度，以提高“家长学校”工作的有效性，努力形成一个家校共进的氛围。1、采用多种形式，丰富家长学校的活动。（1）根据学校工作安排，周密制定好家长学校教学计划，做到按计划认真、有序地实施。注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。（2）开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。充分发挥心理咨询室的疏导功能，做好家长育儿咨询和学生心理咨询工作。（3）通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并号召学校教师撰写家教论文，提高教师和家长的育儿理论水平。2、寻找多种途径，提高家长的素质，让学生健康成长。3孩子的健康成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育的紧密结合，其中，家庭教育是一切教育非常重要的基础。家长的素质在一定条件下也影响着孩子的素质，所以我校努力寻找多种途径，提高家长的整体素质。（1）利用家长会，组织家长认真学习有关素质教育的精神要求，向家长们宣传党和国家的教育方针、政策、法规等。（2）开办家庭教育指导知识讲座，向家长传授科学教育子女的方法。根据每个年级学生不同的心理年龄特征，组织系列专题讲座，帮助家长树立正确的育人观念，学会正确的家庭教育方法，正确引导孩子健康成长。（3）定期举办“家长开放日”。通过开放沟通，让家长走进课堂，了解教师怎样教、学生怎样学，让家长也参与到孩子的学习生活中来。同时充分利用学校组织的各项活动，请进来，走出去，组织家长参加学校、班级的重大活动，组织家长参与的亲子活动，通过开放日拉近学校、教师、学生与家长之间的距离，达到真正意义上的沟通、交流与理解。（4）开辟家教论坛。请优秀的家长介绍教子心得，举行家教研讨和经验座谈会。（5）社区教育拉动家庭教育。以社区教育为龙头，拓展家庭教育的层面。充分利用社区育人的场所，开展丰富多彩的家庭教育指导活动。学校要积极与社区联系，争取社区的配合，通过社区与家庭的紧密结合，鼓励孩子课余时间走向社会、参与社会、了解社会、锻炼与人合作的能力，社会交往等方面的能力。（6）指导家庭进行心理健康教育。学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展学生家庭心理健康教育。3、以课题为引领，提高家庭教育指导的针对性以“社会转型期城郊结合部特殊家庭学生教育的研究”为课题引领，加强家庭教育的实践研究。同时要求班主任结合平时日常管理工作，对指导家长教育学生过程中出现的问题进行研讨交流，形成小课题进行研究，以不断提高我校老师家庭教育指导水平。