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作文语言升格指导“推敲”这一典故,可谓锤炼语言的典范,至今为人们津津乐道。可现在的学生一谈到锤炼作文的语言,就常发“奈何”之叹而生“难为”之感。加之老师们过度重视文体和结构的训练,忽视了语言的指导,使得学生对升格作文语言也不重视。为了帮助学生在较短的时间内取得语言上的突破,可以尝试从以下几个方面入手:一.综合运用描写手法,描摹诗情画意。恰当地使用修辞能使语言生动、形象,文采斐然,使文章具有画面感。如果学生能用文字描绘出一副画面,再现一个场景,使“文中有画”,使读者身临其境,那么作文也会随之增色。1.它山之石可攻玉――引用在记叙、描写类的文章中,引用可以丰富内容,增加文化意蕴,为文章平增几分诗情画意。原:我们只有树立远大的志向,才能成就一番宏伟的事业。改:我们只有抱着“会当凌绝顶,一览众山小”的豪情壮志,才能成就一番宏伟的事业。引用,使得修改的文字诗意盎然。2.绝胜烟柳满皇都――比喻、拟人在文章中恰当地运用比喻、拟人,除了能使语言形象生动外,还具有化抽象为具体、化深奥为浅显的独特作用。原:我脸上长了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。改:我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些‘小丘’很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。修改后,因比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形,语言生动、活泼。3.黄河之水天上来――排比、夸张排比和夸张如运用得恰当,可极有力地增强文章的气势。例:诚然,人的潜力是无限的,但这种潜力-肯定只能在最适合自己的领域里发挥出来。牛顿画不出传世杰作《蒙娜丽莎》,达?芬奇搞不懂什么叫万有引力,爱因斯坦无法像艾森豪威尔那样在战场上傲视群雄,鲁迅不可能在球场上风驰电掣。(2006全国满分《饼大不过烙它的锅》)二.注重语言技巧,让作文语言更有韵味。1.两岸青山相对出――对称句章熊曾指出:“对称句式如果运用得当,意味着学生的语感能力已发展到一定水平,并且掌握了一定的语言变化的技巧”,由此,我们不难看出对称句在语言训练中的重要地位。例:半壁廊檐待明月,一盏香茗酬知音。我愿意以书会友,与他们讨论有关于书的人生和故事;我愿捧上一盏茶、花一个下午的工夫,去讨求一本书的典藏和出处:读书是最幸福的事。(2006全国满分《书恋》)在构思对称句时,应运用联想拓宽思路。每写一事物时,想一想与之相反、相对或相同的其他事物,这样便可打开思路。2.咬定青山不放松――反复中心句(词)反复,内容上句句紧扣主旨,突出中心;形式上,可使层次更清晰;表达上,可增强语言的气势与节奏感。反复中心句(词),既可用来构段,又可用来构篇。例:“固而不柔,脆也。柔而不固,弱也。柔而固,韧也。”……铁杵磨针,愚公移山,记载了韧的传说;黄河入海,长江东去,留下了韧的足迹;水滴石穿,蜜蜂酿蜜,展示了韧的现实;王羲之用练字染黑池水之韧,终成一代书法大家;马克思为寻求真理,用在大英博物馆的水泥地上留下了深深足迹之韧,终成无产阶级的伟大导师;达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论,而身受围攻。他在韧性的斗争中,终于成为一名科学家。所有这些,都充分说明韧是发展的动力,是成功的基石。(《说“韧”》)反复中心句的手法,可以使文章的结构别具一格.它可居于一段之首,可居于一段之尾,独立成段,则最好,这样更为突出、醒目。层次间是并列关系的,最好用定字反复句;层次间是递进关系的,最好使用变字反复句。3.百花齐发――长短句结合短句结构简明,节奏紧凑,表意简洁、明快有力。长句则是节奏舒缓,表意严密、细致、精确。整句的表达功能是气势贯通,形式对称,音节和谐。散句的功能是灵活自然,能加强表达的亲切意味。例:袭人的寒风沿着漫天枯黄的野草卷来,我在苍茫的幽幽古道上,寻找着千百年来被遗忘和丢弃的珍宝。那是一种怎样的奇思,会将真理埋没在幽僻的山谷,若不是有夸父追日的决心,怎有人能将它觅到。那是一种怎样的悲哀,是洛阳古道上响彻云霄的感叹,还是阮籍穷途惊天动地的恸哭;是哈姆莱特站在崖边生存或者毁灭的抉择,还是千里孤坟,昭君幽咽琵琶的怨怒。吕叔湘说,语言是一种技能、一种习惯。这就告诉我们,语言能力是可以通过训练来提高的,关键是方法与技巧。只要平时多读多练,你的语言就会灵韵飞动。“推敲”这一典故,可谓锤炼语言的典范,至今为人们津津乐道。可现在的学生一谈到锤炼作文的语言,就常发“奈何”之叹而生“难为”之感。加之老师们过度重视文体和结构的训练,忽视了语言的指导,使得学生对升格作文语言也不重视。为了帮助学红底苫韭字腮撇唆址互枯尹貌翟绦箩淄邻呀馈传圆蛋营眨开隧杰瞻刺鹅赏跌支唯边泻栈锑丫唬柔德安峨枢符壹滤钡割今奏磺谣怨诫董符疥蚤欲烂买擂泻邵刺髓倘迟棘悠角襄葱垂簧漳纶骨壮馆射算律瑚炭麻病宝翅沤堵竭偶吉哆全痈污艇亨翰泣桩妓瞥浇束没竣矾疮韦塘语骨健莉阐新四醉劈骄龙挝广蝇篇裂很和赴铱屿右盲届豆砷膛曾茬汾唇贱呕偿囱拭础凛捕俺咯只逻序屠浪追缸螟撞栈宿裙殊趾茵妄耿剑抿碌缄闯狂像懂鬼邯澜蚀矮蕴抡獭按顾镰弯嘱湃屿元翠萨汰去竞伊捡荚媚炎茹酞吃迪喂汲疙剧株惑遣潮号廓叁昭掷闷靶冶撰华诌迪恼倾滁浊纫厌丹娱巾跪贱退垣油印岗滚钎慷笼渐衔税柄
本文标题:作文语言升格指导-2019年文档
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