现代汉语-导论

高若瑜[e-mail]15052917581现代汉语第一章导论第一节现代汉语概述一、语言的属性语言是人类最重要的交际工具和进行思维的工具1.从外部功能而言：具有社会性和全民性2.从语言本身的结构来看：语言是符号系统语音词汇语法是语言符号的声音要素是语言符号的总汇是变化规则和组合规则语言符号的最重要的特点任意性线条性语言是人类特有的一种社会现象，是人类最重要的交际工具和思维工具，是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，，以语法为结构规律而构成的符号系统，具有任意性和线条性。二、现代汉语的含义广义上是指现代汉民族使用的语言，包括各地的方言。狭义上是指现代汉民族的共同语“普通话”。现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。三、现代汉语的历史来源宋元以后有两种明显的趋势在北方话的基础上发生：一种表现在书面语方面，就是白话文学的产生和发展；一种表现在口语方面，就是“官话”逐渐深入各个方言区。白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。以北京话为代表的北方“官话”就成了现代汉民族共同语口头形式的源头。四、现代汉语的变体（一）现代汉语的地域变体现代汉语的方言就是它的地域变体。总的格局是：北方各方言一致性大、差异性小；南方各方言差异性大，一致性小。其分布情况：1.北方方言2.吴方言3.赣方言4.湘方言5.客家方言6.闽方言7.粤方言8.徽语9.晋语（二）现代汉语的社会变体1.性别变体2.年龄变体3.行业变体4.阶层变体5.社区变体元芳，你怎么看？正能量你幸福吗？切糕体2012年年度流行语小主从来容姿秀美、俏丽非凡。近日因诸事繁杂，身子不适，略显容颜憔悴。奴才承蒙小主多年雨露恩泽，每每思只，倍感惆怅。适逢皇额娘刚刚送来番邦敬贡上等之辛辣食材，奴才私心想着，若是小主用来，定是极好的！不知小主意下如何？甄嬛体想如今我的身量儿自然是极好的，修长的身型儿加上标准儿的细高跟，是最好不过的了。我愿再长高些，虽会显高大威猛，倒也不负恩泽。额娘你看今日外面天气极好，儿臣想出宫走走，既能冲冲喜气，也能看看京城中百姓生活如何，早日完成儿臣登基之业，不知额娘意下如何？五、现代汉语规范化问题规范是指“标准，法式”。规范化是指使人们的思想、行为等更加符合规范。语言规范化有两层含义：一是形成规范；二是遵守规范。实现语言规范化的基本条件有两个：一是建立合适的规范化标准；二是加强语言规范化的研究和教育。六、现代汉语的特点（一）语音方面1.没有复辅音2.元音占优势3.有声调（二）词汇方面1.汉语语素以单音节为基本形式2.广泛运用词根复合法构成新词3.双音节词占优势（三）语法方面1.语序和虚词是表达语法意义的主要手段2.词、短语和句子的结构原则基本一致3.词类和句法成分不是简单的对应关系4.量词十分丰富，有语气词第二节现代汉语课程一、现代汉语学科的性质研究世界上各种语言普遍性规律的语言学——————“普通语言学”专门研究某种语言客观规律的语言学——————“个别语言学”对个别语言某一个时期的状况加以描写和分析，并且归纳出它的内部规律的语言学—————描写语言学它忠实于客观的语言事实，只进行平面的描写，一般情况下不作历史的比较综合和追根溯源。对个别语言的历史发展变化过程进行纵向的研究，以寻求这种语言的内部发展规律的语言学—————历史语言学“现代汉语”作为一门学科，只研究汉语，应属于个别语言学；它又只研究现代汉民族的共同语，应属于个别语言学的描写语言学。二、现代汉语课程的定位第一层面：理解能力和表达能力第二层面：分析能力和思辨能力第三层面：创新能力和研究能力以基础知识为前提，以分析方法为核心，以语言能力为目的。现代汉语课程教学的宗旨为：三、学习现代汉语的意义第一，不仅知其然，而且知其所以然。第二，帮助我们提高运用现代汉语的自觉意识。第三，对其他学科的学习有积极的促进作用。第四，增强对各种语言现象的鉴别能力。