《辽、西夏与北宋的并立》ppt课件(23张PPT)

辽北宋西夏第7课辽、西夏与北宋的并立理一理名称建立时间建立民族建立者都城辽10世纪初契丹族耶律阿保机（辽太祖）上京临潢府北宋960年汉族赵匡胤（宋太祖）开封（东京）西夏行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。契丹族的生活qiongtian辽墓壁画《契丹人饮马图》契丹文字契丹货币理一理名称建立时间建立民族建立者都城辽10世纪初契丹族耶律阿保机（辽太祖）上京临潢府北宋960年汉族赵匡胤（宋太祖）开封（东京）西夏11世纪前期党项族元昊兴庆府党项族西夏铜牌西夏货币理一理名称建立时间建立民族建立者都城辽10世纪初契丹族耶律阿保机（辽太祖）上京临潢府北宋960年汉族赵匡胤（宋太祖）开封（东京）西夏11世纪前期党项族元昊兴庆府北宋辽（契丹）西夏CAB时代特点：民族政权并立民族关系的特点1.辽太宗时，占领燕云十六州---与中原王朝的冲突加剧辽宋燕云十六州（一）不打不相识（宋辽关系）2.对辽从用兵到防御宋太祖晚期北宋与辽保持友好关系宋太宗向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策（一）不打不相识（宋辽关系）3.澶渊之战澶渊之战1.时间：2.交战双方3.交战地点：4.关键人物5.战争结果：请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争报告吧！攻方：守方：宋真宗时辽北宋辽北宋澶州（古称澶渊）寇准宋真宗双方议和，签订“澶渊之盟”（一）不打不相识（宋辽关系）4.澶渊之盟1）内容：2）作用：辽宋之间保持着和平局面（一）不打不相识（宋辽关系）辽军撤回，宋朝给辽岁币。战争连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，宋夏边界贸易兴旺（二）战争与和平（宋夏关系）阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题：1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？2.后来西夏为什么与北宋议和？3.订立宋夏和约内容是什么？4.宋夏和议有什么作用？民族关系战和北宋—辽北宋—西夏澶州之战澶渊之盟连年交战宋夏和议北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？1）北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。2）对社会经济而言，避免了战争带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。3）对于民众生活而言，一方面：在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面：使民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族融合民族关系的特点战和•一、科技名著•作者著作价值•李时珍《本草纲目》•是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。•宋应星《天工开物》“中国17世纪的工艺百科全书”•徐光启《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。•学生总结三位科学家成功的原因，引导学生学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。•如：李时珍救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼陀罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，二十七年成书的坚韧毅力等。宋应星对只知追求功名利禄者的蔑视，对人与自然关系的精见卓识(《天工开物》书名就体现了这种认识)。徐光启利用外国传教士采用介绍西方科学知识笼络统治者以换取传教有利条件的做法，坚持从利国利民出发并一再敦促，终于使意大利传教士利玛窦答应先译《几何原本》一书(利玛窦口述，徐光启笔译)。•二、明长城和北京城1、明北京城学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)•2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。•出示明北京城的图片。•三、小说和戏剧•学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。•年代著作作者题材价值•元末明初《三国演义》罗贯中三国时期历史记载和民间传说我国最早的一部长篇历史小说。•元末明初《水浒传》施耐庵北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义第一部以农民起义为题材的长篇小说。•明朝中期《西游记》吴承恩唐僧取经的故事一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。•明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。•罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，而诸葛亮的形象，则成为民族智慧的象征。