小学音乐歌唱教学《摇船调》教案

1第四单元丰收之夜学唱摇船调【教学内容】一、了解“对唱”形式二、学唱歌曲《摇船调》【教学目标】一、学唱歌曲《摇船调》，感知童稚、风趣和欢乐的情绪，体验歌曲所表现的小儿猜谜、游戏和逗趣的种种乐趣。二、运用模仿、比较、小组学习、即兴创作等方法，在聆听、体验、创造的过程中欣赏、学唱并表现歌曲《摇船调》。三、初步了解“对唱”形式；学会用欢快的情绪、明亮饱满的声音、自然的气息和断连对比的方法，有表现力的演唱歌曲《摇船调》。【教学重点】能正确演唱歌中切分节奏与附点节奏；并且学会用欢快的情绪，明亮、饱满的声音演唱歌曲《摇船调》。【教学难点】初步运用自然的气息，断、连对比的方法演唱歌曲；并用不同的演唱形式表现客家儿童活泼、欢乐的对歌情景。【教学过程】一、欣赏导入（一）欣赏电影《刘三姐——对歌》片段《心想唱歌就唱歌》（二）讨论、提炼、总结：过渡语：画面定格的这个人，你们认识吗？就是来自广西壮族民间传说人物，被大家尊称为“歌仙”的——刘三姐。二、认识客家（一）静听客家民歌《撑船调》片断（二）学生思考、交流歌曲的情绪是怎样的吗？（对呀，它和刘三姐的选段一样是活泼、欢快、热烈）三、学唱歌曲《摇船调》（一）静听歌曲《摇船调》（注意学生聆听时的状态、表情）（二）欣赏歌曲《摇船调》第一段（播放媒体动画第一段）2（三）猜谜语，教师将学生答到的谜底出示在媒体中（四）欣赏歌曲《摇船调》第二段（播放媒体动画第二段）（五）学唱《摇船调》曲谱前半部分1、听乐曲旋律，找出变化重复——教师右手弹琴，左手点谱2、学唱第一、二乐句变化小节3、完整演唱第一、二乐句师：我们把这两句连起来唱一唱。4、歌唱指导：气息指导——5、再唱第一、二乐句师：注意刚才提到的这两点，再来一次。（六）学唱《摇船调》曲谱后半部分1、自学后半部分曲谱2、小组汇报3、互相点评4、指导演唱一、二房子5、齐唱、齐奏6、填词演唱（原速、稍快）5、歌唱指导（1）动作切入、以情带声——6、完整演唱后半部分歌曲师：我们用这种得意、俏皮的感觉来唱一唱。7、加入伴奏（七）完整学唱歌曲《摇船调》1、师生对唱2、完整演唱第一段歌词3、第一段歌词前半部分处理：(1)切分音演唱指导：(2)附点节奏演唱指导：4、完整演唱第二段歌词5、完整演唱歌曲并变化演唱形式6、创编歌词并变化演唱形式（2遍2种对唱形式）7、教师总结：四、拓展学习1、欣赏问答对歌形式的歌曲《隔山隔水不隔心》五、教师总结：