字母组合ai-ay教案

1ayai教学设计一、教学目标1.语言知识（1）学习了解并且掌握字母组合在单词中的发音。（2）能运用已学过的字母发音结合字母组合ay和ai的发音，运用自然拼读法则拼读出单词。2.语言技能（1）培养学生“见词能读、听音能写”的能力。（2）培养学生的阅读能力。3.文化品格（1）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口。（2）对学生进行德育教育，旋转东西时要小心。二、教学重点和难点1.教学重点：学习了解并且掌握元音字母组合ay和ai在单词中的发音。2.教学难点：学生能总结归纳字母组合ay和ai的发音，让学生通过学习能够达到见词能读，听音能写。三、教学准备课件、单词卡片四、教学设计Step1WarmingupGreetingeachother.[设计意图]：通过师生间亲切的问候，拉近彼此间的距离，增进师生情感。2Step2Presentation(一)Thesoundof“ay”:1.IntroduceaboyofJayandhispet.2.Whatdoes“ay”say?Let’swatchthevideo.3.Let’sspellandread.[设计意图]：通过介绍Jay，让学生充分感知了含有字母组合ay的单词。通过听读，学会了字母组合ay的发音。进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。(二)Thesoundof“ai”:1.Jaycanspinthetray.Whatelsecanhespin?Watchandanswer.2.通过回答，总结单词：mail,train3.Whatdoes“ai”say?4.通过一个关于“ai”的视频引出单词并补充学习“ail”的发音。5.Haverhymingfun.[设计意图]：通过观看视频的方式，让学生感知、体验，自己总结出元音字母组合ai在单词中的发音规律并补充学习ail的发音。培养学生能根据拼读规律，读出、识记简单的单词。(三)Enjoythestory1.展现故事最后一幅图片。WhatdoesJaywanttodo?DoesJayspinthecat?2.通过故事，提问：Canyouspinthings?Whatcanyouspin?对学生进行德育教育。[设计意图]：通过故事结尾的猜测，感受故事的趣味性，激发学生的思维，培养学生的阅读兴趣并对学生进行德育教育。3Step3Practice1.Listenandwrite.2.Readantherstory.3.[设计意图]：通过Listenandwrite环节考察学生听音能写的能力，故事环节为学生提供实践平台，让学生运用本课所学知识去阅读，激发学生的阅读兴趣。Step4Homework1.Findmorewordsabout“ay”and“ai”,thenreadthem.2.Sharethestorywithyourparents.