小升初语文衔接-课件ppt课件

1引言：认识音节•1、音节是语音结构的基本单位，通常一个汉字表示一个音节。•例如：西安是一个美丽的城市。Xīānshìyígèměilìdechéngshì(十个音节)•2、音节的构成：声母、韵母、声调。2声母(23个）•bpmfdtnl•玻坡摸佛得特讷勒•ɡkhjqx•哥科喝基欺希•Zhchshrzcs•知蚩诗日资雌思3•yw4拼读下面的儿歌，按要求填写。•shàngkèlínɡdīnɡdānɡxiǎnɡ•wǒmenkuàikuàijìnkètánɡ•kèběnwénjùzhǔnbèihǎo•děnɡzhelǎoshījìnkètánɡ5韵母（24个）•aoeiuü•aieiuiaoouiuieüeer•aneninunün•angengingong6•单韵母6个：aoeiuü•复韵母8个：aieiuiaoouiuieer•鼻韵母9个：aneninunün(前鼻音韵母）angengingong(后鼻音韵母）•特殊韵母1个：er7基本音节发音•dadedaidaodoudangdeng•tatetaitengtiaotianting•tuntuotuantong•naneinanIounangneng•nieniaoniuniang•nuonuannünüe•loulialianliang•luanlunlüe8读单音节字词•duǎnduóténgtiāntòu•短夺疼添透•níngniēnàonǔ•凝捏闹努•luòlǚlóng•落旅龙9拼读双音节•xiǎocǎoshìzilìzhī•bōluóluóbozhúzi•shǒutàozuòxiàjúhuā•jiùhuzhuōyǐyuèér•chūqùyóupiào•hāmìɡuāmǎchēɡuójiā•lǜsèyǔshuǐ10整体认读音节•整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yiwuyu等。11整体认读音节有哪些？•16个整体认读音节分别是：•zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。12•整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu”用儿歌记忆则更有趣•“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu、yu”。13•而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”音节，因为没有规律，所以我们用顺口溜来记忆就容易多了：•因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），•无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。14声调符号•阴平阳平上（shǎng）声去声•ˉˊˇˋ15注意标音位置•1．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。•2．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。•3．i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）•4．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。•5．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子注：标调元音有a,o,e,i,u,ü16标调口诀记忆•a母出现莫放过，没有a母找e、o。•iu、ui两韵标在后，“i”上标调把点抹，i、u并列排在后。17语文基本句型转换18学习目标•学习基本句型转换知识；•掌握几种基本句型转换的方法并能灵活地进行句型转换。19基本句型句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。要求或者希望做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。表示感叹语气的句子，叫感叹句。20句型实例陈述句：小明打碎了玻璃。反问句：难道小明没有打碎玻璃吗？双重否定句：小明不可能没有打碎玻璃。疑问句：小明打碎玻璃了吗？感叹句：小明居然打碎了玻璃！把字句：小明把玻璃打碎了。被字句：玻璃被小明打碎了。祈使句：门开了——去把门打开！21自学展示1、把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？2、把陈述句改成反问句。猫的性格实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。3、把陈述句改为双重否定句。他要去看书。他要去补习。4、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。225、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。6、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”7、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。自学展示23陈述句与反问句的互换方法陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。合作探究24陈述句、“把”字句与“被”字句的互换方法（1）把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。（2）将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。（3）把字句改为被字句，被字句改为把字句，前后对象互调位置。在变换句式时必须保持原句的意思。这三种句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。合作探究25肯定句与双重否定句的互换注意表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不遵守课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。合作探究26“直接引用”与“间接转述”的互换方法我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”；二是改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉；三是适当地调整词语，使句子通顺。合作探究27拓展与运用一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？______________________________________________2、雷锋精神怎么会过时呢？______________________________________________3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？______________________________________________4、冬天来了，春天还会远吗？______________________________________________5、我怎么会不爱语文呢？______________________________________________28二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。___________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。___________________________________________3、我是安居育才中学的一名优秀学生。___________________________________________4、是春风吹绿了田野。___________________________________________5、我们不能做损人利己的事。___________________________________________29三、把字句、被字句1、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)4、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。5、曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)6、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。30四、改为双重否定1、我们遵守纪律。2、他要去看电影。3、语文天生重要，我要学好语文。4、成功的人会经历许多磨难。31五、将下列句子改为第三人称转述（直接引语改间接引语）1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。”32六、综合练习陈述句:你吃过饭了。反问句:___________________________________________设问句:___________________________________________疑问句:___________________________________________被字句:___________________________________________把字句:___________________________________________否定句:___________________________________________双重否定句：___________________________________________33