lesson-39-40教案(Emily)

新概念英语第一册教案---EmilyLesson39-40Don’tdropit一．知识目标二．情感目标1.教育学生做任何事情都要仔细，细心。2.教育学生在公共场所，要遵守社会道德，不该做的事情不能做。三．教学难点1.助动词do和行为动词do的理解2.祈使句的正确运用：动词原形开头，表示要求、请求或命令等语气。四．竞争机制1.个人加分机制。2.分组加分机制。把学生分为两组，画两个花瓶，比赛过程中赢的一方将获得一朵小花，最后看哪一组的花瓶的花最多。T：Don’tdropit.花瓶这么漂亮，我们不能把它摔破了，要“beCareful.”3.教具：多媒体设备，ppt课件，单词卡片，花瓶，纸花，盘子模型，句型条。五．教学全过程Class160'Step1Greetings,rollcallandreview15'1.TgreetstheSswithsmile,rollcall6’2.Reviewthewords5'（以火眼金金的游戏来测试学生。看谁读得最快最准。）3.Reviewthesentences:makethesentenceaccordingtothewords.(PPT)9’hammerhomeworkpinkbookcasefavouritehardworkpaintExample:单词五会：frontvasedropcarefulflowershowtakesend五会：听，说，读，写，默句型1.Don't______1.要求学生能熟练运用否定祈使句句型（四会）2.Pleasedo2.此句型要求四会语法1.助动词do和行为动词do的理解1.要求学生能熟练运用助动词do来组成祈使句2.祈使句2.要求学生能对本句型进行运用和转化为don't的否定祈使句3.接双宾语的动词的用法3.要求学生掌握give,show,take,send的用法新概念英语第一册教案---EmilypaintthisbookcaseWhatareyougoingtodo?I'mgoingtopaintthisbookcase.Whatareyoudoingnow?I'mpaintingthisbookcase.Step2Warmup5'1.介绍竞争机制2.IsayyoudoandfastresponseIsay“don’tsing”,youwillsing.Isay“don’tjump”,youwilljump.T：Let’sseewhoseresponseisfastest.Newlesson40’Step3Leadin3’1.TodayPennybuyavase,doyouknowvase?vase可不是我们每天都要穿的袜子哦，而是花瓶的意思。大家看Sam正在和Penny谈论什么。大家猜猜他们在谈论什么呢？老师觉得这个Sam正在指挥Penny做什么.你们看（图片），一下子要Penny把花瓶放在桌上，一下子又要她房子窗户前，一下子又要放这，一下子又要放那，生怕花瓶打破。Penny都快烦死了，最后终于把花瓶放在了书架上。老师觉得Sam是个很细心的男生，不过有点罗嗦哦，是不是呀？今天我们学习完课文后，我们就可以知道他们究竟发生了什么。看看和老师猜测的一样吗？2.检查学生预习情况，请学生把单词读出来，音标写在黑板上。Step4Learnnewwords15’Word1:front/frʌnt/n.前面。操练方式:1.followme——spellit(音标拼读)——magicfingers——输出（onebyone）——writeit默写（3timeswithonefinger）.输出：Look,Iaminthefrontoftheclassroomnow.(引出inthefrontof)Lookatthepicture,thegirlisinfrontofthehouse.Thedogisinthefrontofthebed(引出infrontof)①inthefrontof…在……(内部)的前面。（属于同一个范围）②infrontof…在……(外部)的前面。（不属于同一个范围）③frontdoor前门2.复习学过的介词oninnexttodownupbehindover等Word2:vase/vɑːz/n.花瓶谐音记忆法：花瓶花瓶花瓶英文就是袜子袜子袜子。操练方式：followme——spellit(音标拼读)——Makeasmoothreading（一口气）（全体尝试后，每组派一个代表进行组组PK）Word3:drop/drɒp/(dropped/dropt既是过去式又是过去分词)①v.掉下。Eg:Theappledroppeddownfromthetree.②n.滴。Eg:adropofwater一滴水。Somedropsofwater几滴水新概念英语第一册教案---Emily操练方式：followme——spellit(音标拼读)——magicfingers;Word4:flower/'flaʊə/n.花①watertheflowerspicktheflowersplanttheflowers②Puttheflowersintothevase.操练方式：followme——spellit(音标拼读)——Makeasmoothreading（一口气）——输出（onebyone:flowerflowerwatertheflowers/picktheflowersplanttheflowers)Word5:careful/'keəfəl/adj.小心的，仔细的。（carefullyadv.小心地，仔细地）①becarefulwithone’smoney吝啬，从不花钱②becarefulwithsth对某事小心、仔细构词记忆法：care(v.照料，在乎)+ful（后缀）=careful类似的：care+less=careless粗心的，不认真的操练方式:followme——spellit(音标拼读)——magicfingers（增加数学运算）Word6:show/ʃəʊ/v.给…....看showsbsth①v.给…....看showsbsth=showsthsbEg:showmeyourlove=showyourlovetome②showsbaround带领…参观。Eg:Mysistershowsmearoundherschool.③n.表演，展示Eg:Fashionshow时装秀④showoff炫耀操练方式：followme——spellit(音标拼读)——Makeasmoothreading（一口气）Word7:take/teɪk/（took过去式，taken过去分词）v.带给①v.带给takesthtosb=takesbsthEg:takethebooktome=takemethebook②takeon呈现；③takeout拿出,取出；④takeoff脱掉（衣服）；（飞机）起飞。操练方式:readitonebyone.Thenreaditgroupbygroup.Word9:send/send/v.送给；寄；派①sendsbsth=sendsthtosbEg:sendmetheletter=sendthelettertome②sendfor派人去叫，派人去取Eg:sendforthedoctor;sendfortheletter（备注：单词的具体用法在课文中讲解，单词部分先讲解单词书本中文意思。）Review:1.用highandlowvoice进行操练。2.用蹲萝卜游戏进行操练。每个同学都拥有一张卡片。3.用图像卡片进行操练see-say要求中英文一起读出来。Step5Newsentences10’:1.Quickresponse.(用祈使句发出命令，学生做）新概念英语第一册教案---Emily2.讲解祈使句的特点及结构。1.Pleasedo!2.Don’+动词原形①首先把句型条给学生，带学生读句子，然后分组练习。每组成员前三个每人读一个单词，然后该组所有成员齐读句子。看哪一组读得最好。给予小组奖励。②请学生从PPT出示的句子中，回顾祈使句的特点。③翻译句子：a.别亲我b.别爱我C.别摸我d别大声说话e别乱丢垃圾f别吐痰g别炫耀e别把脚放在桌子上情感目标：教育学生在公共场所，要遵守社会道德，不该做的事情不能做。④给出动词单词或短语：学生根据祈使句的否定形式结构，造句。看谁说得最好，给予个人奖励。Step6Newtext22'1.Now,Let’swatchavideo.ThenIwillaskyousomequestions.（PPT）,OK?Questions:①WhatisPennygoingtodo?②WheredoesSamputthevasefirst?③WheredoesSamputthevaseintheend?④请在课文中找到祈使句的否定形式的句子。Pleasefindthenegativeformimperativesentencesinthetext.2.讲解课文内容：老师带领学生进行逐句的学习。（根据PPT）（1）祈使句的否定形式：Don’t+动词原形，其中Don’t=Donot.Eg:Don’topenthedoor/closethewindow/talkinclass（2）Giveittome.把它给我。肯定形式的祈使句。在give后面可以有两个宾语：直接宾语（指物）和间接宾语（指人）。如果直接宾语置于动词give后，间接宾语则变成有to的介词短语。Eg:Givemeit!（3）Whatareyougoingtodowithit?其中的it指的是vase.Dowith在此句的用法，对某物或某人的处理引导的现在进行时的特殊疑问句。Eg:Whatareyougoingtodowiththem?Whatareyougoingtodowiththeapple?（4）Becareful!小心！Becarefulwithsth.Eg:Becarefulwiththeglass!其他类似的表达：①Watchout!小心。watch后可以加身体某个部位，也译为小心。Eg:Watchyourhead!小心你的脑袋。②Lookout!（5）Thereweare!瞧，好了，就这儿了！该句为倒装句3．语法:（1）祈使句:表达说话人对对方的叮嘱、劝告、希望、禁止、请求或命令等。祈使句一般新概念英语第一册教案---Emily以动词原形开头，无时态和数的变化，句末用句号或感叹号，用降调。结构：肯定形式祈使句：动词原形位于句首。在表示请求的时候加上please，表示礼貌。Eg：Pleaseopenthedoor.Putonyourcoat.Closeyoureyes.否定形式祈使句：因为祈使句的主语是you，所以直接在动词前加Donot/Don’t即可。Eg：Don’topenthedoor.Don’tputonyourcoat.Don’tcloseyoureyes.4.听课文读音，让学生跟读。5.引导学生背诵课文，并且请两位学生尝试背诵对话。6.课堂小结Class250'Step1Reviewthetext10'1.Makesentences:G1&G2&G3&G4haveapk.Whocanmakesentencesaccordingtomytips.2.Recitethetextaccordingtothekeyphrases.Step2Lesson4030'1.Showsomepictures.根据图片内容及提示，操练begoingtodo句型。（1）请学生猜图片要表达的意思，然后讲解短语如下：①put...on把（衣服）穿上；put...off把(衣服)脱下。②讲解take用法（具体内容见单词）。take...off把(衣服)脱下。③turn...on把(灯，电视等)打开；turn...off把(灯，电视等)关了。④turn...on把声音开大；turn...off把声音开小；（2）请学生根据短语用begoingto结构造