《定风波》赏析省优质课一等奖课件

定风波苏轼定风波苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。•读准字音如：同行xíng吟啸xiào一蓑suō烟雨•读出节奏如：莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。•读出情感词语的抑扬顿挫文句的舒缓轻重诵读要求读出节奏莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。读出情感感情把握是否到位，要看轻重音的处理。无论轻读重读，长读短读，升调降调都是为体悟情感服务。合作讨论：哪些词直接表现了作者的感情，应该怎样读？背诵全文谈谈你最喜欢词中哪一句？为什么？畅所欲言展现个性问题探究●夏承焘：苏轼认为政治场合的晴雨表是升沉不定的，不如归去，做一个老百姓，幻想“也无风雨也无晴”。●胡云冀：词里含有不计较地位得失，经得起挫折的暗示。您的看法是什么?对这首词,现代人有以下看法:拓展阅读临江仙夜归临皋苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。哪些词句表达了作者的感情？表达了作者怎样的感情？苏词题材上的一大特色:用生活小事为题材来表现对人生的思考.课后探究：以《从苏词看人生》为题，写一篇500字以上的文章。!