案例分析景别

电影画面之———景别电影画面画面是电影语言的基本元素景别运动角度视点光色第一部分：景别定义：景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。（结合课本定义）具象理解电影为了适应人们在观察某种事物或现象时心理上、视觉上的需要，可以随时改变镜头的不同景别，犹如我们在实际生活中，常常根据当时心理需要或趋身近看，或翘首远望，或浏览整个场面，或凝视事物主体乃至某个局部。这样，映现于银幕的画面形象，就会发生或大或小的变化；在镜头拍摄上，也就产生了不同的景别。分类不同的景别会产生不同的艺术效果。我国古代绘画有这么一句话“近取其神，远取其势”。全景近景中景特写远景全景远景远景——大远景、远景被摄主体只占画面很小的面积，画幅大面积为景物，主要被摄人或物处于画面远处或深处。总定义大远景远景人在画面中所占的位置极小，机位较远，环境占主要地位。比起大远景，人在画面中的位置明显了些，重要了些，但仍处于较远的位置。大远景特点：○具有广阔的视野，常用来展示事件发生的时间、环境、规模和气氛。○无细微物体、有线条感作用：○一般用来表现广阔的空间，给人气势磅礴，严峻，宏伟的感受。比如表现开阔的自然风景、群众场面、战争场面等等。○以景为主、抒情、表意为主大远景优势：○景物范围大、画面容量大、视觉信息多，注重宏观表现○视觉冲击和震撼强不足：○不注重人物的细微动作，有时人物处于点状，故不能用于直接刻画人物。○一般不具有情节推动作用远景特征：远景画面中隐约能分辩出人的形体，但不易分辨出人物的外部特征作用：它适合展示事件发生环境和人物活动背景，展示事件规模和气氛，表现多层景物等远景虽然仍景物为主，但人物与环境的之间的平衡改变了，人物已经成为视觉的主体了，重要展现环境空间、动作行为、行动方向、形体变化以及位移。主角不如在大远景中渺小，观众既能清楚地纵观整个环境，又能看到主角的动态。远景的使用，通常也是为了展示环境的重要性，只是其环境不如大远景中的环境那麼壮阔。全景定义：用来表现场景的全貌或人物的全身动作的景别。全景特点：○人物占主体，主要表现人物全身，活动范围较大，体型、衣着打扮、身份交代的比较清楚，环境、道具看的明白作用：○表现人物之间、人与环境之间的关系○可以通过特定环境来表现特定人物全景优势：对比远景画面，全景更能够展示出人物的行为动作，表情相貌，以及人与环境的关系不足：既不像远景那样由于细节过小而不能很好地进行观察，又不会像中近景画面那样不能展示人物全身的形态动作中景定义：画框下边卡在膝盖左右部位或场景局部的画面成为中景画面。中景特点：○膝盖以上，可看清楚人物半身动作，也可看到所处环境细部。作用：○常常用于叙事性的描写○有利于交待人与人之间、人与物之间关系中景优势：○叙事功能最强的一种景别○观众的注意力更强、感染力也更强。○既可以表达情绪，又可以表达细节不足：○用的多，故事的节奏性差，没有导演风格○容易死板单一+中近景+定义：镜头卡在人物腰部以上中近景特点：○被称为“人物半身镜头○以人物的神态和对话为表现对象中近景作用：○可拉近观众与被摄人物的距离，制造交流感。调动观众现场感和参与欲望。○通常在电视节目、或者是电视剧中使用，因此又称为“电视剧景别”近景定义：拍到人物胸部以上，或物体的局部称为近景近景特点：○人物的面部表情、心理状态、肩部动作、脸部的细微动作，都成为主要表现对象近景作用：○近景着重表现人物的面部表情，传达人物的内心世界。是刻画人物性格最有力的景别。○拉近被摄主体与观众的距离感，容易产生交流感近景优势：由于近景画面视觉范围较小，观察距离相对更近，人物和景物的尺寸足够大，细节比较清晰，所以非常有利于表现人物的面部或者其他部位的表情神态，细微动作以及景物的局部状态。特写定义：主要肩以上的头部或者是某些被摄主体的局部特写特点：它把人或物完全从环境中推出来，让观众更集中，更强烈地去感受角色的面部表情和内在情绪，突出特定人物的情绪，细腻刻画人物性格。特写作用：○通过排除一切多余形象，突出事物最有价值的细部，强化观众对所表现内容的印象○描写细部，突出细部特征，揭示事物本质○通过人物面部的直接表现，形成一种独特的场面调度大特写定义：别中的极至，是人物或景物的局部细节的展示大特写特点：○大特写注重人物细微表情、人物形体、动作的细微动作点。○具有强烈的视觉冲击力和感染力，能给观众留下深刻的印象。大特写特点：○对于景物局部细节展示而言，除了一般意义上的展示功能之外，在广告当中大特写的运用更侧重与细节与全景的反差，与视觉心理形成相反或造成视觉惊奇为目的的景别，以追求视觉惊奇为目的的，达到强烈视觉刺激的效果。总述大景别小景别大远景远景全景中景中近景近景大特写特写一、参与叙事、暗示、描绘和再现电影空间景别的造型意义二、特殊的景别或其组合，可抒发特定情感，表现特定视角三、建立心理、情感距离四、建立整体视觉风格和导演风格练习练习练习练习练习