新虫蚀算课件修改待定版

青岛版义务教育五四学制小学数学二年级第二学期虫蚀算郝永法蓬莱市第二实验小学蓬莱市第二实验小学郝永法蚀字有“损伤、亏缺”，还有“吃”的意思。在几千年前，由于没有很好的防霉、防蛀措施，书上的一些字或算式常常被腐蚀掉或被虫子吃掉一部分，那么人们在看书的时候，就得根据剩下的部分，来判断被吃掉的是什么数。后来人们就把这样的一类问题称为“虫蚀算”问题。数学+数学28AB+AB28+48腾飞+腾飞92“腾”和“飞”各代表哪个数？1.在学习单上写下自己的解题思路。2.在小组内互相交流自己的看法，并说明理由。3.小组长把你们都认为对的答案记录下来。6/7/2020两个“飞”相加个位得21+1=2，“飞“可能代表15+5=10,4+4=8,3+3=6找不到两个相同的数相加等于9飞不可能是1两个“飞”相加个位得2“飞”代表6,6+6=12,9-1=8，腾+腾=8，腾=446+46=92“飞”=6，“腾”=4观察猜想验证结论回顾一下，刚才我们经历了怎样一个推想过程？+761想想梦梦8833梦想所代表的数是几？俄罗斯方块帮小动物回家摘星星6/7/2020俄罗斯方块帮小动物回家54+8033621摘星星+06=？5551=5－06=？66666/7/2020回顾反思积极会想合作丰收园6/7/2020提升达标，拓展延伸ABBCABBC+ABBC9BBA作者创编的109种小游戏，根据文字和画面提示，用接龙、比照、计算等方法填数、写数，求解数量、时间、长度、面积和比例。每个小游戏，都用图文结合的形式，给出正确答案。腾+954飞腾飞211两个“飞”相加个位得2。1+1=2，“飞”可能代表1。相同的两个数相加不等于9;“飞”不可能是1。5+5=10,4+4=8,3+3=6。“腾”和“飞”各代表哪个数？找联系推想验证结论腾+944飞腾飞266两个“飞”相加个位得2。“飞”代表6，6+6=12；9-1=8，腾+腾=8，腾=4。46+46=92。“飞”=6，“腾”=4。1“腾”和“飞”各代表哪个数？找联系推想验证结论6/7/2020ABB+30003+305512俄罗斯方块如果“飞”代表1，1+1=2。“飞”不可能是1。两个相同的数相加不可能是9。两个“飞”相加个位得2。两个飞相加个位得2。如果“飞”代表6，6+6=12，9-1=8，腾+腾=8，腾=4。46+46=92。“飞”=6，“腾”=4。观察结论推想验证