高一语文相信未来课前预习试题

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网课前预习积土成山一、基础字词1.识记字音灰烬．(jìn)凝．露(níng)摇曳．(yè)曙．光(shǔ)睫．毛(jié)瞳．孔(tóng)惆．怅(chóu)轻蔑．(miè)脊．骨(jǐ)2.识别字形杳无消息杳查封查::估计估枯藤枯::摇曳曳拉拽拽::敏捷捷睫毛睫::瞳孔瞳一幢幢::瘸腿瘸腐烂腐::竹篾篾轻蔑蔑::辛辣辣荆棘棘::3.分辨词义固执·顽固·顽强都是形容词，形容坚持某种信念不肯改变。“固执”常形容思想、性情、作风等。指坚持自己的意见，不肯改变。贬义词，比“顽固”程度轻。如：但是他们有时候很固执，我有时候也不耐烦，这便用得着斥责了。“固执”有时可以作动词，如：固执己见。“顽固”“顽强”则没有这类用法。“顽固”常形容思想、立场、态度等。指思想保守落后，不愿接受新事物或坚持反动立场，死硬到底。贬义词，只能用于守旧落后的人或者敌人。常说“顽固派”“顽固分子”“顽固不化”等。如：①父亲并不是怎样顽固的父亲，但是时代终竟是两个时代。②反动派的顽固，我是领略够了的。“顽强”常形容意志、毅力、精神、态度、行动等。指不屈服于任何外力，坚持做下去。中性词。如：①他就这样顽强地坚持着战斗。②他与一股顽强应战的敌人大杀一阵，把敌人杀败。依旧·依然副词，情况同原来一样。常通用。“依旧”有时着重指照旧，事情经过变化仍旧恢复原状；有时着重指继续保持不变。多用于书面和口头语体。如：①把原来塞口的一块石头依旧转过来堵住洞口。②在分别四个多月之后，你突然站在我的面前，依旧是紫色的脸膛，依旧是发光的眼睛。“依然”多指“仍然”，继续保持不变。多用于书面语体。常说“依然如故”“依然故我”“风景依然”等。如：①收拾了散乱满床的日报，拂去昨夜聚在书桌上的苍白的微尘，我的小书斋，今日也依然是所谓“窗明几净”。②他们在校内依然毫无畏惧地展开各种爱国的活动。不屈不挠：比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。二、文学常识食指，原名郭路生，山东鱼台人。1948年生，20世纪60年代开始诗歌写作。他的诗，特别是早期作品，广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代，其创作成就才得到公认。是一位成绩巨大却差点被埋没的天才诗人。但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就像珍珠，越来越闪烁出灿烂的光芒。《相信未来》《这是四点零八分的北京》《热爱生命》《海洋三部曲》……这些写于20世纪六七十年代动荡时期的诗篇，至今读来，还是那么完美，那么让人激动。然而在那个动荡的年代，诗人诗性的敏感和良知在与残酷现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神一直处于崩溃的边缘。1972年，在部队当兵时，因强烈的精神刺激而导致精神分裂，从此以后，食指陷入了长期的病困中，1990年4月住进北京福利院。即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作着。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网食指用他的一生，为我们诠释了四个字：相信未来。三、经典句段我之所以坚定地相信未来，/是我相信未来人们的眼睛——/她有拨开历史风尘的睫毛，/她有看透岁月篇章的瞳孔。点拨：这是本诗的一个转折点。透过字面，我们可以看到诗人对现实世界的批判精神。四、标点符号我坚信人们对于我们的脊骨，/那无数次的探索、迷途、失败和成功，/一定会给予热情、客观、公正的评定，/是的，我焦急地等待着他们的评定。点拨：第二句非常简洁地描述了一个探索认知的过程，其中的顿号应作稍长一点的停顿，这样更能准确传达出作者的感情。问题导引1.“蜘蛛网”“灰烬的余烟”“美丽的雪花”“鲜花”“脊骨”等意象的含义是什么？提示：蜘蛛网——黑暗势力；炉台——产生希望的地方；灰烬的余烟——残余的希望；美丽的雪花——希望的火花；紫葡萄——希望的果实；深秋的露水——失望的眼泪；鲜花——收获的果实；凝露的枯藤——没有收获但孕育着新的希望；腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的；脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。2.诗中反复出现“相信未来”，其用意是什么？提示：前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”。“相信未来”是全诗的线索，同时在这种反复中更直观地表达了诗人在痛苦现实中对未来坚定不屈的信念，增强了诗文的感染力，突出了诗歌主旨，这也是这首诗最为动人的内核。3.这首诗在写法上有什么特点？提示：(1)这首诗构思巧妙。前三节写“我”是怎样“相信未来”的，后三节写为什么要“相信未来”，最后一节呼唤人们带着对未来的信念去努力，去热爱，去生活。用语质朴，而思想深刻；性格鲜明，又令人折服。(2)全诗基本上遵从了四行一节，在轻重音不断变化中求得感人效果的传统方式；以语言的时间艺术，与中国画式的空间艺术相结合，实现了诗人所反复讲述的“我的诗是一面窗户，是窗含西岭千秋雪”的艺术。通读该诗，虽然我们感受更多的不是轻松而是压抑，不是快乐而是痛苦，但从诗人那压抑和痛苦的吟哦中，我们也真切地感受到了诗人那撼人心魄的信念——无时不在渴望和憧憬着光明的未来，以及为理想和光明而奋斗挣扎。