高二语文试卷必修五直面人生专题综合检测卷

学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网必修五《直面人生》专题综合检测卷一、（12分）1、下列词语中加点字，读音全部正确的一组是（）A、浸渍（zì）拖沓（tà）油脂（zhǐ）锲（qì）而不舍B、睚眦（zì）里弄（lòng）泥淖（nào）长歌当（dàng）哭C、夯（hāng）筑匹（pǐ）配请贴（tiě）力能扛（káng）鼎D、璞（pū）玉囹圄（yǔ）漱（shù）口矫（jiāo）情2、下列词语中没有错别字的一组是A、平心而论相濡以沫开门楫盗众人拾柴火焰高B、如出一辙独辟蹊径刻骨铭心事实胜于雄辨C、莫名其妙历尽沧桑炯炯有神东一榔头,西一棒子D、两全齐美蜚声世界庸人自扰学而优则仕3、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A、在第七届农运会开幕式上，各民族运动员跳起特色不同的、风情各异的舞蹈或表演富有特色的文体节目，令人耳目一新。B、有一些主持人，明明说得一口流利的普通话，却偏偏要盲目模仿港台腔，显得不伦不类。C、就是千夫所指一片喊打的吃野味，也在某些地方悄悄地东山再起。D、朝鲜代表此言一出，谈判气氛顿时紧张起来，形势的逆转导致原本很确定的结果付诸4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A、铁道部相关负责人表示，自2002年铁路票价听证会之后，2003年、2004年的票价上浮均沿用了2002年的听证结果。B、他饰演了一个英雄人物，观众被深深打动了，说这是我们的偶像。C、艺术教育无论在德育、智育，在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。D、我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。二、（12分）阅读下而的文字，完成5～8题。人类面临抗生素危机1940年青霉素开始用于临床，几十年来，它挽救了数以万计的生命，使人类平均寿命从40岁提高到了65岁。青霉素的“功绩”可谓抗生素为人类社会所做贡献的缩影。抗生素是指治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物。这类药物是从细菌或霉菌中分离出来的，或者是人工合成的，它可以通过多种方式来抑制感染，如：抑制细胞壁合成；激活一系列溶解细胞壁的酶．增加细胞膜通透性；干扰蛋白质合成或者核酸合成等。t但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至产生了多重耐药性，这些耐药细菌毒力很强，而大多数高效抗生素又战胜不了。许多可怕的毁灭性新生或再生性传染疾病正在世界各个角落出现，如20世纪50年代在欧美就发生了耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的感染，这种感染根快席卷全球，有5000万人被感染，50多万人死亡。x各国学者研究发现——耐药菌的出现是人类不合理使用抗生素的直接后果，并且细菌产生耐药性的速度远远快于人类新药开发的速度，如不遏止，人类将进入“后抗生素时代”，即回到抗生素发现之前人们面对细菌性感染束手无策的黑暗时代。中国是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一，世界卫生组织在国际范围内的调查显示，住院患者使用抗生素的约占30％，而我国却占80%—90％，其中使用广谱抗生素或联合使用两种以上抗生素的占58％，就连门诊感冒患者都有75％使用抗生素，大大超过了已经很不正常的国际平均水平。这造成了我国的细菌耐药性问题尤为突出。我国临床分离的一些细菌对某些药物的耐药性已居世界首位。喹诺酮类抗生素进入学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网多年，可其耐药率已经达到60％—70％。上海人群感染的金黄色葡萄球菌中，80％已经产生了对青霉素G的耐药性。造成我国抗生素滥用的原因有很多，有几点可能是我们应该特别关注的：一是医疗卫生系统对医务人员如何正确使用抗生素缺乏行政与法律的规定，医务人员在抗生素的使用上存在不规范的操作。二是抗生素在畜牧业中的大量使用，导致在环境中大量的抗生素释放和耐药细菌的驯化与进化。这不光是我们国家的问题，也是全球性的问题。当前，世界卫生组织已呼吁全球各国采取紧急措施杜绝多重耐药菌株的出现和传播。越来越多的国家更多的是采取立法手段禁用抗生素。我国已再次将抗生素明确规定为处方用药，同时，正在起草《合理使用抗生素指南》，并下发了《关于开展抗菌药物合理使用的宣传活动的通知》，以此来规范对抗生素的使用。（选自《大众科技报》）5、根据文意，下列关于抗生素的说法正确的一项是（）A、抗生素是指治疗细菌、真菌或立克次氏体感染的药物，能用来杀死感冒病毒，但是不能滥用。B、抗生素通过激活一系列溶解细胞壁的酶，增加细胞膜通透性，进而干扰蛋白质或核酸合成来抑制感染。C、抗生素在抑制细菌感染的同时，也促进了细菌的进化，使所有细菌的破坏性更强。D、在后抗生素时代，由于细菌的耐药性越来越强，人们难以用抗生素来治疗细菌性感染。6、根据文意，对“人类面临抗生素危机”理解不正确的一项是（）A．滥用抗生素使很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的细菌甚至产生了多重耐药性。B．细菌产生耐药性的速度远远快于人类新药开发的速度，如不遏止，人类将进入“后抗生素时代”。C．抗生素的大量运用降低了人的抵抗能力，使人更容易受到细菌的侵害。D．耐药细菌的大量出现，会使许多可怕的毁灭性新生或再生性传染疾病出现在世界各个角落。7．下列说法，符合文意的一项是（）A．在我国，住院患者使用抗生素的占80%—90％，而国际上的正常水平约为30％。B．耐药菌的出现完全是人类不当行为造成的，人类不得不继续与这些细菌做斗争。C．我国的细菌耐药性问题极为突出，细菌对抗生素的耐药性已居世界首位。D．耐药细菌毒力极强，人体受到它的感染后，无药可治，连医生也束手无策。8、根据文意，下列推断正确的一项是（）A．为彻底解决耐药细菌对人类的危害，人类将集中主要精力，研究新型的更高效的抗生素。B．.抗生素多是从细菌或霉菌中分离出来的．所以可以有效抑制细菌的感染。C．在畜牧业中，只要科学合理地使用抗生素，就不会出现耐药细菌的驯化与进化。D．如果多重耐药菌株的出现和传播在我国越来越严重，那么我国采取立法手段禁用抗生素不是不可能的。三、（12分）阅读下面的文言文，完成9～12题。兒宽，千乘人也。治《尚书》，事欧阳生。以郡国选诣博士，受业孔安国。贫无资用，尝为弟子都养。时行赁作，带经而锄，休息辄读诵，其精如此。以射策为掌故，功次，补廷尉文学卒史。宽为人温良，有廉知自将，善属文，然懦于武，口弗能发明也。时张汤为廷尉，廷尉府尽用文史法律之吏，而宽以儒生在其间，见谓不习事，不署曹，除为从史，之北地视畜数年。还至府，上畜簿，会廷尉时有疑奏，已再见却矣，掾吏莫知所为。宽为言其意，掾史因使宽为奏。奏成，读之皆服，以白廷尉汤。汤大惊，召宽与语，乃奇其材，以为掾。上宽所作奏，即时得可。异日，汤见上。问曰：‘‘前奏非俗吏所及，谁为之者?”汤言兒宽。上曰：“吾固闻之久矣。”汤由是乡学，以宽为奏谳掾，以古法义决疑狱，甚重之。及汤为御史大夫，以宽为掾，举侍御史。见上，语经学，上说之，从问《尚书》一篇。擢为中大夫，迁左内史。宽既治民，劝农业，缓刑罚，理狱讼，卑体下士，务在于得人心；择用仁厚士，推情与下，不求名声，学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网吏民大信爱之。宽表奏开六辅渠，定水令以广溉田。收租税，时裁阔狭，与民相假贷，以故租多不入。后有军发，左内史以负租课殿，当免。民闻当免，皆恐失之，大家牛车，小家担负，输租镪①属不绝，课更以最。上由此愈奇宽。初，梁相褚大通《五经》，为博士，时宽为弟子。及御史大夫缺，征褚大，大自以为得御史大夫。至洛阳，闻兒宽为之，褚大笑。及至，与宽议封禅于上前，大不能及，退而服曰：“上诚知人。”宽为御史大夫，以称意任职，故久无有所匡谏于上，官属易之。居位九岁，以官卒。(《汉书卷五十八》)[注]①镪：绳索。9、下列各组句子中，加点的词的意义不相同的一组是A、①有廉知自将，善属文②屈原属草稿未定B、①劝农业，缓刑罚②果行，国人皆劝C、①受业孔安国②师者，所以传道受业解惑也D、①见谓不习事，不署曹，除为从史②寻蒙国恩，除臣洗马10、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A、①掾史因使宽为奏②因宾客至蔺相如门谢罪B、①左内史以负租课殿，当免②不赂者以赂者丧C、①宽为言其事②旦日飨士卒，为击破沛公军D、①乃奇其材，以为掾②今其智乃反不能及11、下面各组句子中，分别表现兒宽“有奇才”和“善治民”的一组是A、①带经而锄，休息辄读诵，其精如此②劝农业，缓刑罚，理狱讼B、①吾固闻之久矣②择用仁厚士，推情与下C、①与宽议封禅于上前，大不能及②宽为御史大夫，以称意任职D、①见上，语经学，上说之②收租税，时裁阔狭，与民相假贷12、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A、兒宽在治学期间，向欧阳生和褚大及孔安国学习，师出名门；自己又能不惧家贫，一边种地，一边读书，凭其勤奋不已的态度和精神，最终学有所成。B、廷尉张汤开始并不了解兒宽的学识与才干，认为他是一般读书人，也不给他委任职务，因而也就显现不出其出众的才华，而是让他多年负责管理牲畜。C、兒宽采取了一系列得人心的治民措施，如减缓相关刑罚，谦卑地对待士人，选用仁慈厚道的人；并体恤百姓疾苦，兴修水利，因而深得百姓拥戴。D、兒宽担任御史大夫后，举重若轻，能胜任职务；由于长时间没有向皇上进谏善言，都认为他做官得心应手，不费力气；他的官做到了死才结束。四、（18分）13、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)(1)会廷尉时有疑奏，已再见却矣，掾史莫知所为。（3分）(2)大家牛车，小家担负，输租镪属不绝。（3分）(3)及至，与宽议封禅于上前，大不能及。（2分）14、阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。[注]①本诗写于唐广德二年（公元764），是时杜甫寓居于成都西郊浣花溪草堂。②“徂”：开始，产生⑴颔联中“重露成滴”、“稀星有无”，分别暗扣首联。请作简析。（2分）⑵诗中前六句，通过各个景物意象，写出了“夜渐深”到“天欲明”的过程，单纯写“夜”而只字未言“倦”。“倦”体现在哪里？诗人为什么会“倦”？（4分）15、补写出下列句子空缺的部分。（任选两题）（4分）⑴真的猛士，敢于，敢于，这是怎样的哀痛者和幸福者。⑵，他人亦已歌，，托体同山阿。⑶，，是以见放。⑷；仲尼厄而作《春秋》；；左丘失明，厥有《国语》。五、（22分）阅读下面的文字，完成16—19题痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校，至章士钊雇老妈拖出，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然