苏教版八年级下生物学生实验报告

八年级下生物学生实验报告单班级姓名日期实验内容植物的嫁接实验实验目的说出植物嫁接的原理，尝试植物的嫁接实验仪器带芽的果树或花卉枝条、嫁接刀或刀片、剪刀、胶带、麻线实验步骤1、选取健壮的植株，去的枝条，切成芽片，称为接穗。2、选择健壮的植株作为砧木，在砧木的树皮上用刀割成“”字形的切口，深至木质部。3、将遁形的插入“T”字型的切口内，用切开的树皮紧紧的包住它，用胶带扎紧。实验记录嫁接：把一株植物的枝条（或芽）接到另一株植物的枝干上，将两者的形成层对准，使它们彼此愈合起来，长成为一个植株。接穗：接上去的或。砧木：被接的Xk成活原理：使接穗和砧木的紧密的贴合在一起成活关键：注意使接穗的与砧木的密合在一起。这样两个形成层分裂出来的细胞，就把接穗与砧木合成完整的植株。实验结论嫁接时，要将和的形成层紧密的结合在一起。嫁接就成功。成活率为90%。八年级下生物学生实验报告单班级姓名日期实验内容探究：果实和种子适应传播的结构实验目的通过观察、交流等活动，探究果实和种子适应传播的结构特点。实验仪器成熟的果实、刀片、解剖剪实验步骤1、探究：果实和种子适应传播的结构（1）提出问题：；（2）作出假设：；（3）设计实验:________________________________________________________________________________________________________________________________。（4）得出结论：。实验记录种子传播方式比较：传播方式适应传播的结构举例风力传播轻小、有气囊、伞毛蒲公英、棉花人或动物传播有钩刺、刺毛苹果自身机械力量果皮开裂后能产力绿豆水利传播轻小可浮于水上椰子、水葫芦实验结果分析用连线的方式把下列植物的名称与它们的果实、种子的传播方式表示出来。豌豆附着在人或动物的身体上蒲公英随风飘散苍耳弹射出去虞美人得出结论：果实和种子的传播是____________________________。