百合花课件

学习目标1、明白小说题目的含义和主题；2、体会细节描写在小说中的作用；3、分析人物形象；4、咀嚼小说清新俊逸的语言；5、培养速读小说，概述小说的能力。作者介绍：茹志娟，著名女作家，她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节単纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1943年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年3月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。预习检测写作背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她思念起战时的生活，和那时的同志关系。她说:“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”《百合花》正是她在忧虑之中，缅怀追念之时得来的产物。《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。”快速阅读课文要求：１根据课文注解疏通文字障碍２整体感知小说的情节字词积累撂liào忸怩niǔní讷讷nènè执拗zhíniù嬷嬷mómó讪讪shànshàn张皇＜zhānghuáng＞字词辩音撒开大步sāsǎ半晌shāngshǎng.憎恶zēngzèng氛围fènfēn１.小说中出现了几个主要人物？围绕这些人物展开了哪些情节？文章的线索什么？问题引导下的再学习“我”小通讯员新媳妇1、通讯员送“我”去前沿包扎所2、我和通讯员到百姓家借被子3、通讯员救人牺牲4、新媳妇为通讯员盖被全文以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。课文结构图人物形象小通讯员：憨厚朴实，天真纯洁，腼腆拘谨，英勇无畏。新媳妇：娴静，纯朴，善良，纯真，高洁。课堂小结小说擷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。布置作业：1、整理笔记，小说情节安排对塑造人物的作用；细节描写对于人物形象的塑造。（上传）2、结合课本P29单元学习任务，看视频并读作文范文，详见QQ群文档。（必做）3、积累谦敬词，笔记本书写10个。（上传）