17敦煌壁画美术教学资源

六年级下册语文导学案第23课《敦煌壁画》第一课时班级姓名组名【学习目标】1、我能学会本课生字词。2、我能有感情朗读课文，了解课文大意。3、我会给课文分段，并总结段意。【预习自学】1、正确朗读课文，画出生字词。2、课后生字词在练习本上写“三、三、二”（写三遍拼音、三遍字、组两个词）。3、解释词语。翩翩起舞：历历在目：孜孜不倦：璀璨夺目：【讨论合作】1、默读课文，思考：课文按照什么结构介绍敦煌壁画的？课文介绍了敦煌壁画的哪些情况？2、根据第一题的提示，把课文分成四部分，并写出段意。【交流解疑】1、展示课文朗读（你印象最深的）2、展示讨论合作3、提出疑问【达标检测】听写本课生字词组员互改当堂达标（组内互改、换组互改等），把未达标名单上报老师。未达标学生参加课下辅导六年级下册语文导学案第23课《敦煌壁画》第二课时班级姓名组名【学习目标】1、独立默读课文，认识敦煌壁画的特点和价值，体会我国古代艺术家的卓越才能和顽强意志。2、理解重点语段，领悟文章的思想感情。【预习自学】1、读课文及学习链接，了解张大千。2、读阅读连接，说说读懂了什么。【讨论合作】1、敦煌壁画的特点有哪些？（在文中画出具体表现这些特点的句子）2、古代的画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此你体会到什么？3、敦煌壁画的主要价值是什么？4、为敦煌壁画写一则简短的宣传词。【交流解疑】1、展示课文朗读；2、展示讨论合作；3、提出疑问【达标检测】1、给下列字组词。催（）仔（）摧（）孜（）璀()枚()2、敦煌壁画的价值是什么？组员互改当堂达标（组内互改、换组互改等），把未达标名单上报老师。未达标学生参加课下辅导