Robots-will-do-everything-说课稿

Robotswilldoeverything说课稿各位老师、各位评委大家好，我是林甸镇和平小学的英语教师孙淑元。非常感谢大家能够给我这个机会。我今天的说课题目是《Robotswilldoeverything.》，我主要从以下个方面进行说课。一．说教材：1．教材内容：我所讲的内容是三年级起点外研版新标准小学英语第四册第四模块第一单元的Robotswilldoeverything.2．教材的地位和作用：本课时的学习就是对Module3的拓展和延伸。它主要借鉴于学生喜闻乐见的机器人的一些活动来进行Willbe句型的学习。接下来的下一单元内容同样紧紧围绕这一主线，所以说本节课的内容在这两个单元中起到了承上启下的作用。3．学情分析：本节课的教学对象是小学四年级的学生。他们经过一年多的英语学习，已经初步掌握了一些单词和句型。在日常生活中能用英语进行简单的对话交流。而且他们活泼好动，好奇性强，参与性高。4．教学目标：《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上，我把本课的教学目标确立如下：情感目标：培养学生学习英语的兴趣；让学生认识到高科技对我们日常生活产生的影响，培养学生尊重科学、热爱科学的积极情感知识目标：能听懂会说“Robotswilldoeverything.Itcanwalk.Itcantalk.Itwilldothehousework/helpchildrenlearn.能力目标：运用所学句型进行日常交际。培养学生发散思维能力及小组合作创新能力。5.教学重点`、难点：根据《英语课程标准》的教学理念，教材特点以及四年级学生的实际情况，我把本课的教学重难点设为：教学重点：1、学习词组dothehouseworkhelpchildrenlearn2、掌握句子：Robotswilldoeverything.3、运用“can+v.…”“will+v.…”来描述某一件物品。教学难点：在日常生活中运用“can+v.…”“will+v.…”来描述某一件物品。二、说教法：根据四年级孩子的生理特点及心理特点，为了增强趣味性，让学生能够整节课都集中精神积极的参与到英语学习中来，我在课堂上大量的采用了TPR教学法，任务教学法、创设情境法以及实物教学等多种教学方法。三、说学法：我们经常说“授之以鱼，不如授之以渔”，在教学过程中，不仅要传授知识，我更注重对学生进行学法的指导，让学生真正学会学习，成为学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：联想记忆法和创新思维法。四、说教学过程：（一）热身导入:1.Greetings2.playagame:Herearesomepictures,butIdon’tknowhowtosaytheminEnglish.Canyouhelpme?多媒体出示一些图片，让学生帮助自己说出正确的英语。.(设计意图：师生问好，共同完成一个游戏，大量的复习了动词短语。即快速接近了师生之间的距离，消除陌生感，又为我们下面要学习的内容做了良好的铺垫。)(二、)任务准备：1.Wehavetodomanythingsbyourselves.Sowealwaysfeeltiredinourlife.Ifsomeonecanhelpus.Wewillbeveryhappy.Butwhocanhelpus?多媒体出示一个机器人，通过与机器人的对话来学习单词robot,robots.并练习句型“Itcan…”(设计意图；找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然的过渡到robot这一话题上来。)2.Makeachant:robot,robot,I’vegotarobot!Itcantalk“hello,hello”.Itcanwalk!…(设计意图：robot是一个比较抽象的单词。采用课件、实物及chant来学习机器人的功能，这样更直观，更具有趣味性，更加容易让学生接受，掌握。)3.继续与多媒体中的机器人对话来学习:dothehousework.Robotswilldothehousework.4．Activity(一):Sayfreely:Ifyouhavearobot,whatwillitdo?Itwill….(设计意图：锻炼孩子的发散思维能力。大量练习本课的重点句型“Itwill…”)5．在学生所说的句子基础上学习短语:helpchildrenlearn并总结出Oneday,robotswilldoeverything.利用联想记忆法来学习单词everything.并拓展everyoneeverywhere.（设计意图：对学生进行学法指导，让其掌握良好的学习方法。）6．Summingup:同学自己总结用will来造句有什么共同点。(设计意图：锻炼孩子的归纳总结能力，加深对新知的理解。有助于培养孩子养成良好的学习习惯。)7．Newtext:a)Listenandshowthequestions.b)Listenandrepeat.c)Answerthequestions.(设计意图：锻炼孩子的听、说及阅读水平)（三）、任务呈现1、改错。(设计意图：强化重点知识点：will+动词原形)2、Activity(二)小组合作设计一种新型物品。用“Thisis…,Itcan…,Itwill…”来描述。(设计意图：培养孩子的小组合作创新能力。锻炼其语言运用能力。)（四）、任务完成：让学生自己谈谈本节课的收获。出示Homework:为小组合作设计出的新型物品用英文书写一份说明书。(设计意图：锻炼孩子归纳总结及写作能力)（五）板书设计：M4U1RobotswilldoeverythingItcantalk/walk.playfootballItwilldothehousework.doeverything.…helpchildrenlearn.五、反思：这节课不论是新知识的呈现，还是游戏的设计，都能紧紧地抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。并且真正的做到了让学生成为课堂的主人。但是在巩固练习的环节上仍然存在着不足之处，不能让所有的学生都能按照老师的要求用英语来描述。我想在今后的教学中要多多注意。谢谢大家，我的说课完毕。Robotswilldoeverything.说课稿林甸镇和平小学孙淑元