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课时:2节X2周第二讲平面构成形式(二)第二讲平面构成中的形象一、什么是形象形象指“形状的相貌”,它是由形状与形体两个因素构成的,任何事物都是以其自身的“形状”与“形体”来呈现它的形象的。二、形象的分类自然形:自然中原有的可见形态(人物、树叶、水滴,鹅卵石……)几何形:具有数学几何规律的图形(正方形、三角形、圆形……)有机形:有机的形态,特点是轮廓由光滑而无规律的曲线构成,有生命的韵律(细胞、单体物……)偶然形:偶然形成的图形(晕染、飞白……)•在平面设计中一组相同或相似的形象,其每一组成单元成为基本形。•基本形是构成空间图形的基本单位,几乎所有的平面构成都是借助于基本性的秩序排列而实现的。三、平面构成中的基本形(一)自然形和人造形是设计形的方法之一。(二)以几何形为基础的变化也是设计单形方法。(三)分离单形和把两个以上的单形复合,是设计新单行的方法之三。(四)把一个几何形解构、重构,组成一个新的图形。四、平面构成中基本形的创造自然形设计(一)自然形和人造形是设计形的方法之一。单形设计(二)以几何形为基础的变化也是设计单形方法。复形设计(三)分离单形和把两个以上的单形复合,是设计新单行的方法之三。计设成构面平分离——两个形之间之间保持一些距离,互相不接触;接触——形象的边缘互相接触,形象之间关系受其他因素决定。覆盖——一个形象覆盖另一个形象,覆盖的与被覆盖的形象产生“上与下”或“左与右”的空间关系。透叠——形象具有透明性而互相交叠。与覆盖不同,透叠不会掩盖形象的轮廓,并不一定分上下前后。联合——形象联合起来而成为新的较大的形象。联合形象的色彩及肌理须一致或缓慢的变化,联合的形象常在同一的空间平面。减缺——一个形象部分的被另一个形象所覆盖,被减缺的形象较未减缺前细小,成为一个新的形象。差叠——两个形象互相交叠而减缺的另一个新形象,过多的减缺所产生的新形象有缩小之感。重合——两个相同的形象,其中一个覆盖另一个形象而成为重合的形象。这种重合的形象同样产生“上与下”或“左与右”空间关系。平面构成中形与形之间的关系:我们还可以运用形与形之间的存在关系来创作基本形。形与形之间的关系图例一形与形之间的关系图例二减缺透叠分离结合相切运用形与形之间的存在关系创作出的基本形运用形与形之间的存在关系创作出的基本形运用形与形之间的存在关系创作出的基本形基本形透叠基本形透叠基本形分割基本形分割(四)把一个几何形解构、重构,组成一个新图形解构、重构,也有人称之为打散、重构。原图形解构重构第二节基本形的组合A.自由组合:多个同类基本形的自由组合可以产生一个新的形态,如果在将这个新的形态进行组合,可以产生另一全新的形态,这样可以无止境的发展下去。B.再生组合:将两个原始基本形,复合成一个新的基本形,然后再将这个基本形进行组合,与A不同的是基本形的原始形态发生了量变,组合后的效果也大不一样。C.分解组合:将原始基本形分解成两个部分,再重新将其组合,原始基本形发生了质变,产生了另一种新的形态。自由组合分解组合再生组合基本形再生组合基本形分解组合基本形自由组合基本形的组合图例再生组合自由组合分解组合再生组合自由组合分解组合自由组合分解组合再生组合自由组合分解组合再生组合自由组合分解组合再生组合再生组合分解组合自由组合再生组合分解组合自由组合分解组合自由组合再生组合自由组合分解组合自由组合分解组合四、图与底图与底存在一种对比、衬托之中产生出来的关系。自然界中蓝天白云、红花绿叶都反映了一种对比与衬托之间的关系。在平面设计中图与底是密不可分的关系,有时是反转的关系。图与底在设计中的运用:1.色彩明度较高的有图的感觉。2.凹凸变化中的凸的形象有正图感。3.面积大小的比较中,小的有图感。4.在空间被包围的形状有图感5.在静与动的两这种,动态的具有图感。6.在抽象的与具象的之间,具象的有图感。7.在几何图案中,图底可根据对比关系而定,对比越大越容易区别图与底。图与底的反转现象:有时候图与底的特征十分相似,不容易区别,这就是图底的翻转现象。图与底的效果欣赏:互嵌图形骨骼骨格网决定了基本形在构图中彼此的关系。有时,骨格也成为形象的一部分,骨格的不同变化会使整体构图发生变化。骨格分为:1.规律性骨格:规律性骨格有精确严谨的骨格线,有规律的数字关系,基本形按照骨格排列,有强烈的秩序感。主要有重复、渐变、发射等骨格。2.非规律性骨格:非规律性骨格一般没有严谨的骨格线,构成方式比较自由。3.作用性骨格:作用性骨格是使基本形彼此分成各自单位的界线,骨格给形象准确的空间,基本形在骨格单位内可自由改变位置、方向、正负,甚至越出骨格线。4.非作用性骨格:非作用性骨格是概念性的,非作用性骨格线有助于基本形的排列组织,但不会影响它们的形状,也不会将空间分割为相对独立的骨格单位。5.重复性骨格:是指骨格线分割的空间单位在形状、大小上完全相同,它是最有规律性的骨格,基本形按骨格连续性的排列。骨格的效果欣赏平面构成的组织形式:二渐变的形式有很多,形象的大小、疏密、粗细、距离、方向、位置、层次、明暗、声音的强弱等,都可以产生渐变。互嵌图形三四作业格式班级姓名学号作业二:1、根据今天所学的基本形的设计方法和渐变构成设计的特点,做一幅渐变构成设计。2、草图下次课上通过后,将其正式绘于白板纸上。(共2周)工具材料:铅笔、橡皮、黑颜料(墨汁)、水性笔、圆规、尺子、白板纸作业要求:干净、工整、创新渐变构成备注:请同学们下周课找老师先看草图,通过后开始正式做。班级、学号、姓名按要求写到背面右下角。背面右下角30cm30cm3cm
本文标题:平面构成教案――第二讲
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