中考化学实验---粗盐的提纯

化学实验---粗盐的提纯一、实验目的1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能；2、理解过滤法分离混合物的化学原理．二、实验仪器和药品药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片三、实验原理粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：CaCl2、MgCl2、硫酸盐等。不溶性杂质：可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．可溶性杂质：中的Ca2+，Mg2+，SO42-则可通过加入BaCl2、NaOH和饱和Na2CO3溶液，生成沉淀而除去，也可加入Ba（OH）2和Na2CO3溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。四、粗盐粗提纯实验操作1、溶解固体要先研细，溶解时要用玻璃棒搅拌，搅拌时玻璃棒不能碰击容器壁，以防容器破损。用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克），用量筒量取10毫升水倒入烧杯里，用药匙取一匙粗盐加入水中，观察发生的现象，用玻璃棒搅拌，并观察发生的现象。接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止，观察溶液是否浑浊。在天平上称量剩下的粗盐，计算在10毫升水中大约溶解了多少克粗盐。2、过滤过滤时仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色，滤液仍浑浊时，应该再过滤一次；对于残留在烧杯里的液体和固体物质应该用溶剂或蒸馏水按少量多次的原则进行润冲，将洗液全部转移到漏斗中进行过滤．3、蒸发把得到的澄清滤液倒入蒸发皿，加入的液体不超过蒸发皿容积的2/3；把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。同时用玻璃棒不断搅拌滤液，（以防溶液因局部过热而造成液滴飞溅）等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，也要继续搅拌。（为什么要停止加热：当有固体析出时，仍用大火加热，固体容易溅出蒸发皿）热的蒸发皿不可直接放在实验桌上，要垫上石棉网。4、计算精盐的产率用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器．比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率．精盐的产率=精盐的质量/粗盐的质量×100%五、实验现象:溶解：粗盐固体为灰色，加入水中所得液体呈浑浊状。过滤：滤液是无色透明液体，滤纸上的残留物呈黑色。蒸发：随着加热，蒸发皿中液体的量减少；当蒸发到一定程度时，蒸发皿底部有固体析出。蒸发得到的固体为白色。六、实验总结1、实验过程中，玻璃棒作用：1）溶解时：搅拌，加速溶解；2）过滤时：引流；3）蒸发时：搅拌，使液体均匀受热，防止液体飞溅4）蒸发结束，用玻璃棒转移固体。2、过滤操作：★制作过滤器取一张圆形滤纸，先对折成半圆，再对折成扇形，然后展开成锥形★过滤操作要点：“一贴、二低、三靠”，①要将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁将滤纸紧贴漏斗内壁（“一贴”），②滤纸边缘要低于漏斗口边缘，过滤时液体液面要低于滤纸边缘（“二低”），③漏斗最下端要接触烧杯内壁，引流的玻璃棒下端要接触滤纸的三层一面，倾倒液体的烧杯要接触引流的玻璃棒（“三靠”）。★多次过滤后滤液仍浑浊的可能原因：1）滤纸破损；2)过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘；3)仪器不干净等。找出原因后，要重新操作．3、★操作中影响产率的因素：1）影响产率偏低的因素：（1）粗盐未能全部溶解完就进行了过滤操作，导致食盐和不溶性杂质一起被除去了；（2）在转移过程中有固体不慎洒落（包括溶解前的粗盐和蒸发后的精盐）；（3）在蒸发皿内壁和玻璃棒上还有精盐没有完全转移到纸上称量。（4）在整个实验过程中的任何一部中有溶液溅出，都会导致食盐与液体一起溅出；（5）未等漏斗内的液体全部过滤完就进行蒸发操作；（6）蒸发时，不慎使固体溅出；（7）在称量精盐的操作中，有少数学生在天平指针偏左时就开始读数；（8）没有用少量水洗涤烧杯、玻璃棒以及过滤装置中残留的固体。2）影响产率偏高的因素：（1）提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量；（2）粗盐中含有其他可溶性固体。（3）过滤时由于滤纸破损或者所倒液面高于滤纸边缘等原因导致了滤液浑浊而未进行重新过滤。（4）在称量精盐的操作中，在天平指针偏右时就开始读数。（5）称量精盐时天平的右盘上未放一张质量相等的纸。