语文鲁教版(五四制)六年级下册 推荐《追求人类更大的自由》课件1 ppt课件

鲁教版初中语文六年级下册第23课第四单元导入新课导入新课导入新课2003年10月15日，航天史上发生了一件令中国人振奋的大事，哪个同学知道这件事？（学生回答）中国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空十多分钟后，已成功进入预定轨道。中国首位航天员杨利伟由此踏上了中国人期待已久的太空之旅。在杨利伟成功返回地球的当天，《中国青年报》的编辑李方发表了评论文章《追求人类更大的自由》。让我们来看看作者对此有什么看法。（板书课题）新课学习（一）细读课文，理出文章思路，整体感知快速阅读课文，理出文章思路第1段：提出质疑：载人航天危险，为何不派机器人。第2-8段：阐述人类探索载人航天意义所在：为人类赢得更大的自由，或是生命的解放。第9-10段：表明态度：载人航天即使失败，同样能够理解和珍视着尝试和探索蕴含的巨大价值。新课学习（二）精读课文，尝试解决下列问题1.人类不间断地对载人航天进行探索研究的原因有哪些？作者认为最重要的原因是什么？明确：原因：想利用太空资源，扩大人类的生存空间。最重要的原因；为了克服自然的束缚和禁锢，以追求人类更大的自由。新课学习2.阅读了本文，你从中感受到了一种怎样的探索精神？明确：能够从中感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索并不烂漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类的更大自由的信念鼓舞着越来越来的宇航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。新课学习3.文章引用在航天事故中遇难的人数和万户的传说有什么作用？明确：文章引用宇航员遇难的数据和万户的传说，是为了更有力地阐述作者的观点：航天探索意义重大，它承载的是整个人类对更大的自由的追求，惟其重大，才不畏艰难险阻，甚至付出生命的代价也在所不惜，为此，航天探索精神更震撼人心，具有巨大的鼓舞激励作用。新课学习4.文章列举了人类航天史上哪三个里程碑的英雄人物？意义何在？明确：a.阿姆斯特朗b.杨利c.加加林他们为了实践内心的渴望,勇于追求生命更大的自由的英雄。5.第8自然段在文中的作用是什么？明确：照应开头，突出中心。新课学习6.“淡蓝色的光电”指什么？卡尔《暗淡蓝点》中的这段话有什么含义？这段话与载人航天探索有什么关系?明确：内容上告诉我们要爱惜我们唯一的家园，也流露出不满足于此，应寻求另外的空间。结构上乘上启下，引出下文。新课学习（三）品读课文，赏析关键性语句1．总有一天你要离开家，去外面的世界，那个终将属于你的世界。（“家”指什么？“那个终将属于你的世界”指什么？）明确：“家”指我们居住的地球。“那个终将属于你的世界”是指浩瀚的宇宙太空。新课学习2．很多时候他们并不清楚自己要去向哪里，更不知道将会遭遇何种命运，但是他们出发了。没有这种气质，也许今天我们仍然生活在森林里。（“这种气质”是什么？怎样理解“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思？）明确：“这种气质”是指航天史上那些宇航员不畏艰险甚至不怕付出生命的代价，为争取人类更大的自由而勇于探索宇宙奥秘的精神。“也许今天我们仍然生活在森林里”的意思是指如果没有那些勇于探索未知奥秘的英雄，人类不会有今天的文明富饶，而只会停留在原始野蛮的状态中。新课学习3．他为实现自己的梦想而付出了生命代价，不知道当时的人如何看，但我想今天应该没有人会嘲笑他的做法了，因为我们都已经能够很好地理解那个梦想的价值。（你认为“那个梦想的价值”是什么？）新课学习明确：“那个梦想的价值”就在于鼓舞着人类的后来者为了能够克服自然的束缚和禁锢，以获得人类更大的自由，从而实现人类生命最大的解放，永不停息毫不畏惧地继续着对载人航天的研究，对宇宙太空的探索。结论总结通过这节课的学习我们的内心涌动着一种渴望，从地球出发，飞向浩淼的宇宙太空。为人类实现一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。课堂练习语言运用题华灯初上，边走边啃鸭脚板，顺便逛逛琳琅满目的小商品摊……曾几何时，逛夜市成了成都人的重要夜生活，而相当一段时间，这都只能是美好回忆。不过，好消息来啦！随着《四川城乡环境综合治理条例》(下称《条例》)今年10月1日正式施行，成都的夜市将重新获得“准生证”。昨日，成都晚报记者从市商务局获悉，我市计划在全市6个中心城区试点“一区一条夜市街”，打造6条高标准、高品质的特色夜市街区。课堂练习1.请用一句话概括消息内容2.夜市街附近住的王大爷听闻这个消息后担忧的说：“夜市街打造好后，肯定非常吵闹，而且垃圾遍地。那可如何是好？”你该怎样说来宽慰王大爷呢？3.请你为文殊坊拟写一则宣传语。要求：扣住主题，旗帜鲜明，符合口号特点，语言简洁生动，富有鼓舞性、号召力。板书设计利用太空资源追求人类更大的自由克服自然的束缚与禁锢扩大生存空间