我所知道的康桥

——我所知道的康桥节选课堂目标与任务：欣赏与领略《我所知道的康桥》的美丽风光与语言的艺术。作者生平简介：徐志摩（1897.1.15～1931.11.19），现代诗人、散文家。汉族，浙江海宁市硖石镇人。原名章垿，字槱森，留学美国时改名志摩。曾经用过的笔名：南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。1915年毕业于杭州一中，先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。作品简介：诗歌集著：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》共四集散文集：《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》共四集小说集：仅《轮盘》戏剧:仅《卞昆冈》日记：《爱眉小札》《志摩日记》等译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。•康桥，那是志摩心中千遍万遍唱不尽的爱宠，是断断不肯对它做骚人墨客式的清论高谈、评头论足。你甚至已经断言：“这回是写不好的。”你的担忧至少让我明白了两层意思：爱是用血写的诗；其次是，我相信，志摩将要尽全部心力、笔力之所能，画一个心中的康桥给我们的。康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说,是全世界最秀丽的一条水。三幅传神写意的中国水墨：淡泊悠远、田园情调的康河坝筑图堂皇典丽、气象高华的学院建筑群超凡脱俗，维妙维肖的克莱亚三环洞桥第一幅：拜伦潭——果子园——星光下的水声——近村晚钟声——河畔倦牛刍草声。星光、波光，钟声、水声，人烟气、生灵气，笔性和墨气浑然天成。第二幅：志摩并不着意描绘学院建筑群，而以具有暗示性的墨意留白，提供给人想象的空间和回味不尽的“意趣”。柯罗的田野画和肖邦的小夜曲景、人、情交融，才成最美的画境第三幅：克莱亚三环洞桥，在志摩笔下，美得不夸张也不尖锐。一个“怯怜怜”，有声有色有味，立时给一个平平凡凡的小桥注入了血脉与精气神儿。油画——康桥之春•布局：把“恣蔓”的草丛给牛马的“胫蹄；”把“新来的潮润”给“寂寞的柳条”；把“饮烟”给“佳荫里的村舍”；把仙姿给素裙纱帽、长篙轻点的女郎；把春的长袍披给康桥，把康桥——还给志摩。•人给自然一个天堂，自然也还给人一个天堂。•带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天，听鸟，读书。倦了时，和身在草绵绵处寻梦去。•在“薄霜铺地”的林子里散步，听鸟语、盼朝阳、寻泥里苏醒的花香、体会最微细神妙的春信。•志摩正顺着“水溶溶的大道”登上土埠，与康桥拉开些距离，再赏康桥。这是全文中最能体现志摩艺术风格的一段。•溶拟人、排比、比喻、反复、欧化长句于一体。•语言的创新、意象的融铸、节奏的掌握，以及某些难以宣说的高度气氛之营造，硬是一步步使读者从内心深处逼出一个鲜活水灵的春之康桥。•志摩又顺着草味和风，骑车“迎着天边扁大的日头”放轮远去了，去爱花、去爱鸟、去爱人情、去偷尝晚景的温存、去绿草绵绵处寻梦。•带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天，听鸟，读书。倦了时，和身在草绵绵处寻梦去•我在想，我一直在想，若能给志摩多一年的康桥春天该有多好。再转念，其实在时间的流里，原没有什么绝对的长与短，只要能真正感受到生命的丰盈，瞬间即在永恒。篇末那两幅夕照图•它不是描在纸上，也不是刻有画版上，是一刀一刀镌刻在志摩血肉心壁上的。•大自然的美有时是会逼人落泪的。斜阳下草原上的罂粟花，再次迷眩了我的视觉。究竟象什么？用省略号一点了之，成了画境中的留白。为什么呢？•我国现代早期游记散文的代表作，徐志摩散文的巅峰之作而脍炙人口，首先在于它的感人，其次是它完美的艺术形式。•志摩描绘的是康桥的皮肉骨，我们得到的却是它的神；勾勒出的是康桥的点线面，我们进入的却是整个画廊。在有意无意之间，已不得不思志摩所思、感志摩所感、悟志摩所悟，只有答应了自己随了志摩的思路行去，并以心灵的颤动、呼应那无法抗拒的接引。康桥固然遥不可及，但我们的梦想与神往，借志摩的一支笔替我们都实现了；康桥固然本来就美，也是志摩实在写得好，硬是把这一个康桥给写足了。志摩的语言艺术•写景时惯常使用欧化长句•写感悟，则多用短句，或用长句把一串短句轻轻托住，或长短句错综出现，使长短相间，错落有致，快慢相节，形成一种起伏的韵律美。•反复、排比手法恰到好处的运用•读到的明明是一篇散文，实际上得到的却是一首好诗。诗化了的意境，是诗歌语言的魅力。•他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱、一个是自由、一个是美。他梦想这三个理想能够会合于一个人生里。——胡适《追悼志摩》•爱、自由、美正是康桥所有课后作业：•请同学们就徐志摩的《我所知道的康桥》一文，写一篇读后感。