冀教版三年级数学上册课件带小括号的加减混合运算冀教版数学三年级上册教学课件ppt

带小括号的加减混合运算教学目标1.通过创设具体的情境，使同学们初步学会带小括号的加减混合运算。2.培养同学们探索合作交流的意识和能力。3.让同学们用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。368+420=871－450=122+140－131141+353=675－212==262－131=131745－140+272=605+272=8777884214634941.按照备学案要求完成自学内容。2.学习“快乐e百分”光盘（2·7），看看书中同伴的计算方法是怎样的？思考：小括号有什么作用？带小括号的算式运算顺序是怎样的？学习指南：小华带了100元到商店买了一个书包和一双运动鞋。小华还剩多少钱？合作力量大！在小组内交流各自不同的计算方法，小组长负责让每一位同学参与交流，发表意见。要求：1.说说计算连减时的运算顺序。2.你能把方法三写成一个综合算式吗？（先试试吧）问题：如果要先算后面的运算，用什么符号来帮忙呢？3.总结：连加、连减、加减混合，从依次计算。在一个算式里，如果有小括号，要。左向右先算小括号里的152-79-25152-（79-25）252-116+58252-（116+58）解决问题：电器商店订购了1000台洗衣机，第一次运来348台，第二次运来346台。还有多少台没有运来？1000-348-3461000-（348+346）=652-346=306（台）=1000-694=306（台）答：还有306台没有运来。我们小组有男生29人，女生25人。田径小组比我们组多12人。田径小组有多少人？29+25+12=66（人）把下面的算式分别加上小括号，改写成另外一种形式，结果保持不变。153-79-24278-78-64在各数之间填上适当的“+、－、（）”符号，每题每个符号只能用一次，使等式成立。321=0321=2=153-（79+24）=278－（78+64）