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第2课时数与代数(2)复习内容:年、月、日和小数的初步认识复习目标:1.会用24时计时法表示某一时刻,会计算经过的时间。2.能结合具体的实例理解小数的意义,掌握小数大小的比较方法。3.进一步掌握简单小数加、减法的计算方法,能正确熟练地进行小数加、减法的计算。教学重点:应用年、月、日的相关知识、小数的相关知识解决实际问题。教学难点:应用知识解决一些实际问题。教学准备:多媒体教学课件。教学过程学生活动(二次备课)一、系统梳理1.年、月、日知识梳理(1)说说所学的时间单位以及它们之间的进率。(2)说说24时计时法和12时计时法是如何转换的。(3)计算经过的时间:一天内,隔天的。分段计时法。(4)平年和闰年的判断方法。2.小数的认识知识梳理(1)小数的读、写以及小数大小的比较。(2)小数加、减法。引导学生说一说小数加减法时应注意的问题。二、针对练习1.在括号里填上合适的小数,再按照从大到小的顺序排列。独立填写,指名学生说说比较小数的大小,应注意什么?2.填一填。(1)一年中一共有()个季度,其中第()季度中有两个小月,这两个月是()月和()月。(2)小明在2000年2月29日出生,2006年9月1日上学时,小明过了()个生日。三、巩固练习1.教材总复习第109页第1题的第(2)问。独立完成,指名说说是怎么想的。2.教材第113页第10题。独立填写,同桌交流并互相说说是怎么想的。3.教材第112页第9题。小组合作讨论,教师适时指导,然后独立解答,集体订正。四、拓展延伸1.东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料,9元钱够吗?回顾,梳理知识,结合教师板书和课件演示形成知识树。鼓励学生多方法解决问题,教师给予及时肯定和表扬。2.下面是一种药品说明书的一部分,你知道这瓶药够患者服用几天吗?教师提醒学生,这里的数据都有用吗?五、课堂总结通过今天的复习,你又有哪些新的收获?你还有哪些问题?六、作业布置完成教材练习二十三第112、113页第8、11、12题。板书设计:数与代数(2)一、年、月、日大月、小月顺口溜平年和闰年24时计时法12时计时法计算经过的时间:一天内隔天分段计时法二、小数的认识【规格】每粒0.5克。【用法用量】口服一次2粒,一日3次,或遵医嘱。【包装】固体药用塑料瓶装,78粒。
本文标题:第2课时数与代数2
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