第3课时简单的小数加减法

第3课时简单的小数加、减法教学内容：教材第96页例3及相关内容。教学目标：1.理解小数加减法的意义，通过引导使学生探索归纳出小数加减法的计算方法。2.掌握计算方法，并能正确地进行计算。3.引导学生用多种方法计算小数的加减法，在解决问题过程中体会小数加减法的意义。教学重点：小数加减法的意义和计算方法。教学难点：理解小数点对齐的道理。教学准备：多媒体教学课件、题卡。教学过程学生活动（二次备课）一、复习导入计算下面各题。8+6427-1435-29师：我们已经掌握了整数加、减法的计算方法并能正确进行计算，小数加、减法该怎样计算呢？二、探索新知教师课件出示教材第96页例3情境图。1.（1）小组合作，讨论、交流算法，教师巡回检查，并做必要的指导。（2）指名汇报算法，教师板书。化成角计算。直接列竖式计算。教师强调：列竖式时要把小数点对齐，就是把相同数位对齐；哪一位相加满十，就向前一位进1，得数的小数点要和横线上的小数点对齐。2.学生思考，独立列式并计算。再指名学生说一说怎么列竖式，教师板书。教师强调：小数点对齐，即相同数位对齐。直接减，得数的小数点要与横线上的小数点对齐。认真读题，独立完成列式和计算。指名学生板演。教师强调：小数点对齐，相同数位对齐。哪一位上不够减，向前一位借1。师生共同总结，教师板书：（1）小数点对齐，即相同数位对齐。（2）进行加、减时，和整数的加减法一样，加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。（3）得数的小数点要与横线上面的小数点对齐。三、巩固练习1.用你喜欢的方法，完成教材第98页练习二十一的第1题。回顾，交流。整理归纳。提出问题，分析问题，体验多种方法解决问题。比较，整理，归纳算法。3.比贵多少钱？买1个和1支，一共多少钱？买1个比1支贵多少钱？独立完成，全班交流。教师及时发现错误并订正。2.教材第98页练习二十一的第2题。独立解答，集体订正。四、拓展提升列竖式计算下面各题。4+2.7=5-2.4=五、课堂总结同学们，我们在计算简单的小数加减法时，方法是多样的，你喜欢哪种方法呢？说一说吧。六、作业布置教材第98页练习二十一第3题。板书设计：简单的小数加、减法例3（1）小数点对齐，即相同数位对齐。（2）进行加、减时，和整数的加减法一样，加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。（3）得数的小数点要与横线上面的小数点对齐。