语文期中试卷分析网课期间网络测试-小学四年级下册人教版

四年级下册语文期中考试试卷分析大赤土小学李金璐一、试卷分析这次考试试题，主要是从积累与运用、阅读、写作三方面对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生网课学习实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。由于本次语文前四单元的学习是以网课的形式开展，学生在家居家学习的情况不一，大多数学生的课本上都是干干净净，可见在家学习没有做到认真听课。还有一部分学生基础知识的掌握情况也不怎么好。二、试卷具体分析第一部分：积累与运用1.给下面加点的字选择正确的读音。这道题失分最多的是屏、率的读音。2.读拼音，写生字。错误较多的字是：抹、藤、忧、虑。其中，“藤”字错误最多，因为这个字的字形比较难，网课期间老师反复强调草字头下面的部分不要和“腾”混淆。3.给下列句子中的“漫”字选择恰当的解释，将序号填在括号里。这道题考查的是一字多义“漫”字的意思，需要学生联系上下文，把字带入句子中去理解“漫”字的意思。4.下列四字词语没有错别字的一项。这道题考查学生四字词语的字形掌握程度，“震耳欲聋、前俯后仰”这两个词语学生找出来的不多。5.将下列四字词语补充完整，并按要求完成练习。大部分同学“九天揽月”和“枝折花残”没有写出来，显然是没有熟读课文，课后词语和复习资料复习不到位。6.照样子，在下面的横线上填写恰当的含有动物名称的三字词语。这个是课本第四单元的语文园地中的内容并进行了适当地拓展，但是学生的错误率非常的高，几乎一半的学生基本上全军覆没。7.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）。这道题的正确率比较高，同学们对于修辞手法的掌握的比较好。8.按要求完成句子练习。这道题第2小题“用关联词语把这两句话合成一句”这就是课文中的一句原话，但仍有同学没有找准关联词，说明这部分同学课文都没有认真读过，需要加强监督检查。9.判断下面的叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”这道题都是对课文学习的了解，错误最多的是《琥珀》课文内容，琥珀的形成过程，说明学生在学习网课过程中没有认真听。10.综合实践。题目要求“你的观点是什么？请说明理由。”，但仍有部分同学只写观点不写理由。还有部分同学写出的观点模棱两可，观点不明确。更多的问题是问题的回答不写满，只写十几个字。第二部分：阅读。(1)古文阅读第3小题“本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来”，错误率太高，学生在写句子时存在很多没有主语，或是概括不完整的问题。(2)名著阅读个别同学找不出“泥裤子”分别指什么？”显然没有仔细读阅读内容。(3)说明文阅读大多数还有个共同的特点：阅读理解写不满。第三部分：写作作文主要存在的问题有：①错别字较多，标点符号使用不正确。②学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。③表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。三、反思整改1、要继续重视网课补学内容本次考试中，基础知识学生掌握的非常不好，所以，在接下来的一段时间，我会针对课文中的重点知识点，如：古诗默写、日积月累默写、每一课的课后练习题、每一课中的重点生字的学习放在重点，利用课上时间让学生加以巩固。2.利用好默写、听写的方法。加强学生的基础知识的巩固，重在在于多加练习，因此，可以让学生在学校中多进行默写、听写，在反复记忆中加强复习。3.要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，教师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。4.有效利用开学前时间每天通过钉钉的方式布置当天的作业，指导学生学习，当天查看作业完成情况，没有掌握好的部分可以在课后进行重点指导。