声现象复习

佐坝初中物理组制作张曙灿QQ835759734中考考点1.知道声音是由于物体振动产生的;知道声音的传播需要介质（真空中不能传声）2.知道乐音的三要素：音调、响度、音色知道音调、响度、音色与哪些因素有关3.能根据频率的高低对声音进行分类能举例说明超声和次声在实际中的应用4.能举例说明防止噪声的一般途径1.声音的产生声音是由物体的产生的。振动停止，发声也。思考：声音是如何产生的?你能否根据生活现象和实验来证明你的观点?振动停止(1)声音的传播需要介质声音在介质中是以的形式传播的2.声音的传播固体、液体和气体都能传播声音真空不能传声波如图1所示，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明_______________。如果将这个实验拿到月球表面上去做，会发生什么现象？图1发声物体在振动只看到小球多次被弹开，但听不到音叉振动发出的声音。思考在上述实验中小球起什么作用？将音叉振动时的微小形变放大。“神七”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，你知道是什么原因吗？仔细观察此表，你能找到声音传播快慢的规律吗？2.声音的传播①声音传播的快慢与介质的种类和温度有关，一般同种物质中温度越高，传播越快。②声音在不同的介质中传播快慢不同V固V液V气【15℃时，声音在空气中的速度V＝340m/s】2.声音的传播(3)回声现象：声音在传播过程中遇到障碍物时会发生反射现象如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声分开，如果小于0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强即：障碍物离人至少m才能听到回声（应用：利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算，但距离只为其传播路程的一半。17声源发出的声音空气耳膜听小骨听觉神经声音通过骨头传到听觉神经，引起听觉的现象。3.听觉的形成。骨传导1.响度2.音调3.音色乐音三要素响度音调音色用这个实验如何探究：１、音调与物体的振动快慢，即频率有关？２、响度与物体振动的振幅有关？定义人耳感觉到的声音的强弱声音的高低影响因素频率振动幅度和人耳距声源的远近声源振动幅度越大，离声源越近，声音的响度越大发声体振动频率越快，音调越高链接声音的品质发声体的材料、结构，和发声方式音色频率声源每秒振动的次数—振动的快慢HZ思考：老黄牛的叫声和蚊子的嗡嗡声从声音的特征进行比较，老黄牛发出的声音________大，蚊子发出的声音_______高.响度音调１、保证尺子振动的幅度相同，改变尺子伸出桌边的长度，长度越长，音调越低；长度越短，音调越高。２、保证尺子伸出桌边的长度相同，改变尺子振动的幅度，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。①超声：振动频率高于20000Hz的声音。②次声：振动频率低于20Hz的声音。③超声的应用B超声呐探测海的深度超声波粉碎肾结石传递信息传递能量人的听觉频率是20Hz—20000Hz超声波清洗机1.什么是噪声？从物理学的角度看噪声的波形从环境保护的角度看一切是杂乱无章的干扰人们学习、工作和休息的声音2.噪声的等级和危害（1）、人们用分贝来划分声音强弱的等级，分贝的符号是dB。（2）、0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限。（3）、为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。2.减小噪声对人们干扰的主要途径有：；；。在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱减弱噪声的途径：在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。在传播过程中减弱：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。在人耳处减弱：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。减弱噪声的措施：消声、吸声、隔声1.关于声现象的下列说法中，正确的是：()A．声音在不同介质中的传播速度相同B．如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨C．只要物体在振动，我们就能听到声音D．一切发声的物体都在振动2.在今年春节晚会上，现场播放了“嫦娥一号”传回的月球照片及《歌唱祖国》的音乐，这些信息是通过传过来的；现场观众听到的歌声是通过传来的。D电磁波空气3、用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是（）A．响度B．频率C．音色D．音调A4.李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（）A.音调不同B.音色不同C.响度不同D.声速不同C5.节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿了一些动物和乐器的声音，给观众留下了美好的印象．他主要是模仿声音的．音色6.下列事例中，属于利用声传递能量的是()A．用声呐探测海底深度B．用超声波清洗眼镜C．医生用听诊器为病人检查身体D．听到隆隆的雷声预示着可能要下雨B7、如图所示是(甲)，(乙)两音叉发出的振动图象，则：音叉的振动频率较低，音叉的振动发出的音调较高，音叉发出的声音响度大甲乙甲8、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D9、编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。用相同的方法敲打大小不同的编钟能发出不同的声音。10、小提琴发出的悠扬的琴声是靠振动产生的。演奏前，演员们常常要调节一下琴弦（拧紧或放松），这主要是为了调节琴声的。11、日常生活中我们常说“震耳欲聋”，这是指声音的；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的不同。音调琴弦响度音色音调12.为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪些方法是有效、合理的（）A．老师讲话时声音要小一些B．每位学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树D．教室内安装噪声监测装置13、噪声对人的危害非常大，怎样减弱噪声，保护环境已成为当今社会的一个重要课题。下列哪种方法是在声源处减弱噪声的（）A．摩托车上安装消声器具B．戴上防噪声耳塞C．道路两旁植树造林D．公路两旁建隔音墙CA14、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（）16km佐坝15tABCDc1.声音的产生与传播2.声音的特征3.声的利用4.噪声的控制响度音调音色传递信息传递能量(1)声音产生的原因(2)声音传播规律(3)听觉的形成知识总结声音的高低尖细低沉人耳感觉到的声音的强弱俗称“音量”一般地，女人的音调比男人的音调是高些还是低些?这说明了女人说话时声带振动一些（填“快、慢”）快思考：返回生活中具体实例：闻其声，便知其人返回